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(2012?荆门)某同学感到身体不适,到医院去检查.经化验血液发现,白细胞的数目显著高出正常值.请回答下列问题:
(1)当人体被不同的病菌感染时,体内白细胞的数目都会显著上升.这是人体的一种防御反应.这种免疫属于
非特异性免疫
非特异性免疫

(2)医生为该同学开的药物是抗生素胶囊.将抗生素装在用淀粉制成的胶囊里服用,可以避免药物对胃的刺激.这是因为
胃不能消化淀粉
胃不能消化淀粉

(3)抗生素被人体吸收后,最先到达的心脏的腔是
右心房
右心房
分析:此题指一道综合性题,主要考查了免疫的类型,食物的消化和营养物质的吸收以及血液循环有关知识点.
解答:解:(1)免疫分为两种类型,非特异性免疫和特异性免疫.非特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体起作用.“人体被不同的病菌感染,体内白细胞的数目增多显著增加”是人生来就有的免疫功能,属于非特异性免疫.
(2)在人体的消化道中,能够消化淀粉的部位是口腔和小肠,胃只能消化蛋白质,不能消化淀粉,因而用胶囊将抗生素装上后人体再服用,可以减少药物对胃的刺激.
(3)抗生素被吸收后,进入肠静脉,门静脉、肝、肝静脉、经下腔静脉进入右心房.
故答案为:(1)非特异性免疫    (2)胃不能消化淀粉    (3)右心房
点评:回答此题的关键是要明确特异性免疫和非特异性免疫的不同,胃的消化作用以及体循环的路线.
练习册系列答案
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(2012?荆门)某同学用新鲜的猪心脏做灌流实验.他将水从猪心脏的主动脉灌入.该同学观察到的实验现象是水从下列哪种血管内流出?(  )

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(2012?荆门)某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天,做了如下实验:从上午7点开始,在相同植株的同一位置上,每间隔4个小时,摘取一片生长状况都相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜.待摘取了4片叶子(依次为①号、②号、③号和④号)后,同时进行脱色处理,再滴加碘液.蓝颜色最浅的叶子是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?荆门二模)某公园内动植物种类繁多,近几年鸟叫声不知不觉多了起来,麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等随处可见.
(1)从生态系统成分的角度考虑,麻雀属于
消费者
消费者

(2)家燕喜食昆虫幼虫;麻雀既吃植物种子,也吃昆虫幼虫,二者构成
竞争
竞争
关系.
(3)麻雀、家燕、喜鹊、黄鹂等动物有促进公园生态系统
物质循环
物质循环
 的作用.
(4)公园动植物种类越多,该公园生态系统越
稳定
稳定
.(填“稳定”、“不稳定”)

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?荆门二模)过量使用化肥会引起水体富营养化污染.为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用,某科学学习小组进行了以下课题研究.
课题名称:比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用.
实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备.
研究过程:取三个水箱,编号A、B、C,分别注入相同体积的富营养化河水,并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦.均置于适宜的环境中,定期测量各水箱水中的氮元素含量.
(1)在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差,他们应该定期在每个水箱中添加一定量的
蒸馏水
蒸馏水
.(填“蒸馏水”或“富营养化河水”)
(2)在收集事实证据时,该小组获得了以下氮元素含量的实验数据(单位为mg/L).
水箱号 0天 10天 20天 30天 40天
A(放金鱼藻) 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
B(放水葫芦) 2.91 2.48 2.10 1.50 1.32
C(对照组) 2.91 2.90 2.90 2.89 2.90处理数据:在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图(2分).
(3)根据以上实验结果,该学习小组可以得出的结论是:水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素,但
水葫芦
水葫芦
的吸收能力更强.
(4)近年来,由于富营养化污染,很多河道都出现了水葫芦疯长,给河道环境及功能造成很大危害.如果任水葫芦在河道里自生自灭,你认为能否降低河道水体的富营养化污染?
不能
不能

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