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    下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用（　　）
    A．需要适宜的pHB．只对一种物质起作用
    C．需要适宜的温度D．效率很高
    C

    试题分析：淀粉具有遇碘变蓝的特性，加入碘液，试管1不变蓝，说明试管1中没有淀粉，试管2会变蓝，说明试管2中含有淀粉，试管1和试管2的区别在于温度的不同，因此，可以得出结论，酶的催化作用需要适宜的温度。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    探究实验题（请将答案写在答题卡上。每空1分，共5分）
    下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表
    试管
    		加入的物质（各2毫升）
    		温度
    		试剂
    		实验现象
    1号
    		淀粉糊+唾液
    		0℃
    		 
    碘液
    		变蓝
    2号
    		淀粉糊+唾液
    		73℃
    		变蓝
    3号
    		淀粉糊+唾液
    		37℃
    		不变蓝
    4号
    		淀粉糊+清水
    		37℃
    		 
    （1）请在表内填写4号试管的实验现象：（ 变蓝 或者 不变蓝）
    （2）1、2号试管的实验现象说明了                             。
    （3）3号试管的实验现象，是因为唾液里的           将淀粉分解成了           。
    （4）4号试管与          号试管是一组对照实验。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    食物的消化和吸收是由           完成的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[  ]后横线上填序号名称）：

    （1）[1]__________是消化系统的开始。人体的消化系统由__________和______组成。
    （2）人体的外消化腺中最大的消化腺是[4]__________。它分泌的胆汁，可以有利于帮助消化__________。这种消化方式属于__________。
    （3）[9]__________是消化和吸收营养物质的主要场所。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    组成人体消化系统的是（   ）
    A．口腔、食道、胃B．消化道和肠腺
    C．消化道和消化腺D．口腔、胃、小肠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物中能被消化道直接吸收的是。
    A．脂肪、维生素B．矿泉水、蛋白质
    C．面包、氨基酸D．食盐、葡萄糖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验，请完成以下内容。(8分)

    （1）请在表内填写实验现象：
    A．变蓝           B．不变蓝
    (2)3号试管的实验现象，是因为唾液中含有_____________将淀粉分解成了_____________。
    (3)l号试管是_____________号试管的对照实验。
    (4)从2号、3号、4号试管的实验，可以得知_____________能影响唾液淀粉酶的活性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法，正确的是
    A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠
    B．胃壁内有胃腺，可分泌胃液，能对脂肪进行初步消化
    C．胃的主要功能是暂时储存食物，并对食物进行初步消化
    D．胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    营养物质只能在小肠被吸收。                                  （     ）

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