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9.下列关于生物圈的叙述,错误的是(  )
A.是最大的生态系统B.是所有生物共同的家园
C.是一个统一的整体D.生物圈的范围包括整个地球

分析 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上所有生物的共同家园.

解答 解:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.可见D是错误的.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念,明确生物圈是最大的生态系统.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.动物和植物都是生物,都要进行呼吸作用.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.使根不断长长的是根的分生区和伸长区.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是关于人体免疫的卡通图解,根据图示回答下列问题:
(1)表示人体保卫自身的第一道防线的图是B、D(填写图中字母代号).
(2)表示人体保卫自身的第二道防线的图是A、C(填写图中字母代号).
(3)第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫,其特点是人人生来就有,对多种病原体都有防御作用.
(4)人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成的.
(5)免疫的主要功能有防御、自我稳定和免疫监视.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对蚯蚓外部形态的描述,错误的是(  )
A.身体由许多体节构成B.体表湿润
C.身体腹面有疣足D.环带靠近身体的前端

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.图中半扁圆形结构代表水滴,箭头代表盖盖玻片的方向.下列四种盖盖玻片的方法中,最不容易出现气泡的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图示草原生态系统中各生物之间的关系.请分析:

(1)该生态系统中,兔子与田鼠的关系是竞争,图中没有画出的生物成分是分解者自然界的作用是参与物质循环.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链.图中食物链共有6条,如果该生态系统受到重金属镉的污染,则图中鹰的体内重金属含量最高.
(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级递减.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是鹰.
(4)某同学用:“阳光→草→鼠→猫头鹰”表示图中的一条食物链,其错误是:
①光是该生态系统中非生物部分成分,不能写入食物链中:
②物链的起始端只能是生产者而不能是其他成分.
(5)若人们为保护草籽而大量捕杀麻雀,草反而会减少.其原因是:食物链遭到破坏
(6)某地人工种植了大片草地,每年都会遭遇到严重的虫害,而天然草原则很少出现虫害,其原因是生物种类少,结构简单,生态系统的自动调节能力弱
(7)如果人类的活动使草、灌木 生物灭绝,最终该生态系统会崩溃.
(8)在食物链草→鼠→猫头鹰中,若草有10000千焦能量,能传到鹰的能量值是100--400 千焦.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关维管束的叙述,正确的是(  )
A.植物的维管束是一种组织
B.植物体各器官的维管束都是相通的
C.维管束只存在于根、茎、叶中
D.植物的维管束都是由木质部和韧皮部两部分形成

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.图(一)为呼吸系统的组成示意图.图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)呼吸系统中气体交换的主要场所是[1]肺.呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁.
(2)人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的
(3)图(二)所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(4)图(二)中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是氧气体含量增加.
(5)图(二)所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图(一)中[3]隔肌应处收缩状态.

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