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    种是生物分类中（　　）
    A、最基本的分类单位
    B、最大的分类单位
    C、最主要的分类单位
    D、最容易划分的分类单位
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的．一个物种只有一种生物．
    解答：解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．
    故选：A．
    点评：关键点：种是最基本的分类单位．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丰富多彩的大自然给我们提供了美好的环境，下面是我们熟悉的动物，请回答：

    （1）上述属于无脊椎动物的是
     
    ．
    （2）野鸭特有的呼吸方式是
     
    ．野鸭在每年季节更替时有迁徙行为，这种行为是由
     
    决定的．
    （3）鲫鱼适于水中呼吸的器官是
     
    ．
    （4）在生殖发育过程中有变态现象的脊椎动物是
     
    ．
    （5）蝗虫的发育过程与菜粉蝶相比，缺少的阶段是
     
    ．
    （6）如图是野鸭的卵，将来能发育成雏鸭的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是长期吸烟引发的疾病（　　）
    A、气管和支气管炎B、肺气肿
    C、糖尿病D、肺癌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是美国科学家米勒在1953年的模拟原始地球条件的实验装置示意图．
    请你分析并据图回答下列相关问题：
    （1）先从I处充入的气体有二氧化碳、氮气、氢气、氨和甲烷等，这是为了模拟
     
    ，与现在空气相比，缺少了
     
    ．
    （2）再把J中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体沿玻璃管进入E．实验后，F处汇集的液体模拟了
     
    ，可检验到其中含有原来不存在的
     
    等有机小分子物质．
    （3）F处液体里的有机小分子形成的场所是
     
    ．
    （4）钨电极放电相当于原始地球上的
     
    ，为其提供了能量．
    （5）此模拟实验的成功能证明生物起源的
     
    确有可能发生；而1965年，我国科学工作者首次合成了结晶牛胰岛素（胰岛素是一种蛋白质），进而证明了生命起源的
     
    确有可能发生．（填备选序号）
    A．有机小分子→有机大分子          B．有机大分子→原始生命
    C．无机小分子→有机小分子          D．原始生命→原始单细胞生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌和真菌的分布十分广泛，下列有关说法正确的是（　　）
    A、细菌和真菌无处不在，任何条件下都可生存
    B、细菌和真菌只是在高温条件下不能生存
    C、细菌和真菌的生存也需要一定的条件
    D、细菌和真菌离不开陆地，否则也不能生存

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列结构单位按从大到小的顺序排列，正确的是（　　）
    A、细胞核-染色体-DNA
    B、细胞核-DNA-染色体
    C、染色体-DNA-细胞核
    D、染色体-细胞核-DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙是害虫的天敌．青蛙的发育过程包括
     
    、
     
    、
     
    、
     
    四个时期．因为早期蝌蚪与成蛙在
     
    和
     
    上有许多差异，所以其发育方式属于
     
    ．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．（春末夏初，雨后的傍晚，）常能听到稻田里成群的蛙鸣叫，这些鸣叫的蛙是
     
    性蛙．因为它们的口角有一对
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农业生产上可以利用动物的某些行为来防治害虫．请分析下面实例：粘虫大发生年代，它的幼虫危害小麦时，农民用木棍、簸箕等工具，顺麦陇敲打麦株，害虫受震下落到簸箕中，这样可集中消灭害虫．农民利用的是动物的
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小肠是人体吸收营养物质的主要器官，从小肠的结构看，小肠内表面有大量的
     
    ，增大了小肠内
     
    和
     
    面积．

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