【题目】判断题:对的写“对”,错的写“错”。
(1)随着细胞分裂次数的增加,细胞体积会越来越小。?? (____)
(2)细胞质流动越快,细胞的生命活动越旺盛,所以细胞质是细胞生命活动的控制中心。(____)
(3)由单个细胞构成,全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。(____)
(4)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。?? (____)
(5)软体动物就是身体很软的动物。(____)
(6)蛔虫体表有角质层,消化管结构比较简单,生殖器官发达。(____)????????????????????????????????????
(7)两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。(____)
(8)前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。(______)
(9)哺乳动物绝大多数以胎生的方式繁殖后代。(____)
(10)对生物进行分类,可以了解不同生物之间亲缘关系的远近。(____)
【答案】错??? 错??? 对??? 错??? 错??? 对??? 对??? 错??? 对??? 对???
【解析】
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的生长导致细胞体积的增大。
(2)细胞生命活动的控制中心是细胞核.
(3)寄生虫之所以具有发达的生殖器官,产下数量惊人的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会。
(4)前肢变为翼是鸟适于飞行生活的特征之一。
(5)生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。新分裂形成的子细胞不断生长,体积达到一定程度后,再进行分裂。题干说法错误。
(2)细胞质流动速度可以间接标志着该细胞新陈代谢的强弱(新陈代谢包括同化作用和异化作用),因为流动速度越快越有利于细胞质进行物质交换,进而有利于各种新陈代谢的进行。但细胞生命活动的控制中心是细胞核。题干说法错误。
(3)单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.常见的单细胞生物有:草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。题干说法正确。
(4)蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。题干说法错误。
(5)软体动物的特征有:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜。题干说法错误。
(6)蛔虫体表有角质层,运动器官和感觉器官也都退化,生殖器官特别发达,与寄生生活相适应;蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活,所以消化管结构简单。题干说法正确。
(7)两栖动物的生殖是有性生殖,卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中,在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸。由此可见两栖动物的生殖发育必须在水中进行。爬行动物体内受精,卵生,其受精卵外有坚韧的卵壳保护,完全摆脱了对水的限制。故两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。题干说法正确。
(8)鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质。题干说法错误。
(9)哺乳动物在繁殖期间雌雄交配,雄性的精子进入雌性的体内,和卵细胞结合,形成受精卵,在雌性动物的子宫内发育形成胚胎,胚胎在母体的子宫内,通过胎盘和母体之间进行物质交换,发育成胎儿,胎儿从母体生出来,这种生殖方式叫胎生,刚出生的幼体身上无毛,眼睛没有睁开,不能行走,只能靠母体的乳汁生活,叫哺乳,所以称为哺乳动物,这大大提高了后代的成活率,增强了对陆上生活的适应能力。题干说法正确。
(10)科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。由大到小的等级分别是:界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程,更好地保护生物。题干说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人口的剧增致使人类对自然资源的开发加剧。某处松树林内的鸟类资源遭人类大量猎杀,导致松毛虫大量繁殖,对松树造成了毁灭性的影响。为此,人们向该松林投入大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了控制,拯救了松林。请回答:
(1)鸟类的减少引起松毛虫增多,使松林受害,是因为人类破坏了该松林原有的_______。
(2)喜鹊和松毛虫之间的关系是_______,题中控制松毛虫的方法叫_______。
(3)影响松树生长的生物因素有_______。
(4)写出题中描述的一条食物链_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的种类不同,生活的环境不一样,呼吸方式也不相同.如:蝗虫用气管呼吸;鲫鱼用________呼吸;海豚用________呼吸;鸟类用肺进行呼吸,用________辅助呼吸.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,患近视眼的中学生越来越多,小明是其中的一个,那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是(?? )
A. 成像在视网膜前方,应配戴凹透镜??? B. 成像在视网膜前方,应配戴凸透镜
C. 成像在视网膜后方,应配戴凹透镜??? D. 成像在视网膜后方,应配戴凸透镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学,完成下列填空:
(1)对调查到的生物,可以有多种分类方法.按照生活环境的不同,可以将生物分为___ 和___ 等.
(2)在自然环境中,生物受到各种生态因素的影响,因此生物必须___ 环境才能生存下去.同时,生物也在___ 和___ 着环境.
(3)生态系统的各种成分不是一成不变的,不同生物的数量虽然总是在不断变化,但是各种生物的___ 和___ 却是相对稳定的,形成一种动态的平衡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习了生物的进化后,某同学进行了如下梳理归纳,你不认同的是( )
A. 化石是研究生物进化的最直接证据
B. 不同生物细胞色素C的序列差异,能反映生物之间的亲缘关系
C. 生物通过遗传变异和自然选择不断进化
D. 始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的____________________能力。破坏生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素,其中________________ 因素对生态系统的影响最大。
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