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    （2006?湘潭）如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，那么图中D代表消化道中的（　　）
    分析：本题考查三种物质的消化过程，结合消化示意图进行解答．
    解答：解：口腔中有唾液，含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖，胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，转化成多肽，小肠内有多种消化液，如肠液、胰液和胆汁等，可以消化多种食物，如脂肪等，从图中可以看出，消化的主要场所D处，淀粉、蛋白质、脂肪的量都大量减少，因此说明D是小肠．
    故选D
    点评：食物的消化和吸收为中考的常考题目，多以简答题和选择题的形式出现，要理解掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?湘潭）如图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题：
    （1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中1就是窗户上那明亮的玻璃．请写出1的名称
    角膜
    角膜
    ．
    （2）如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的3相当于照相机结构示意图中的标号
    6
    6
    ．
    （3）结构（视神经）是属于传人神经还是传出神经？
    传入神经
    传入神经
    ．
    （4）人眼球结构示意图2的名称叫瞳孔，人能通调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造
    C
    C

    A、目镜    B、物镜    C、光圈    D、镜座
    （5）形成视觉和听觉的神经中枢在
    大脑皮层
    大脑皮层
    中．在反射弧结构中，传出神经末梢与相应的肌肉组成
    效应器
    效应器
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?湘潭）如图是李明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答：

    （1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中
    2
    2
    号种子能够萌发，其他五粒种子均不萌发．
    （2）图示②号和⑤号种子是在不同温度条件下的一组
    对照
    对照
    实验，主要探究的是
    温度对种子萌发的影响
    温度对种子萌发的影响
    ．
    （3）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要
    一定的水分
    一定的水分
    、
    适宜的温度
    适宜的温度
    和
    充足的空气
    充足的空气
    三个外界条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?湘潭）如图示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
    （1）图中标号
    A
    A
    能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者．
    （2）B和C在生态系统成分中统称
    消费者
    消费者
    ．
    （3）能分解生物遗体的D主要是自然界的哪些生物？
    细菌、真菌等
    细菌、真菌等
    ．
    （4）D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质
    循环
    循环
    ．
    （5）B、C、D的营养方式都是
    异养
    异养
    ．（填“自养”或“异养”）
    （6）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要
    水、空气
    水、空气
    等非生物条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?湘潭）如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题：
    （1）③的名称是
    右心室
    右心室
    ，
    （2）心脏的四个腔中，心脏壁最厚的腔是图中标号
    ④
    ④
    ．
    （3）血管⑥里流
    静脉
    静脉
    血．
    （4）在心房和心室之间以及心室与动脉之间有控制血液向一个方向流动的
    瓣膜
    瓣膜
    ．
    （5）肌肉注射青霉素，若作跟踪检测，则最先将在心脏的哪个腔中发现这种药物？请写出图中此腔的标号
    ①
    ①
    ．

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