试管 | 加入清水 | 加入唾液 | 应用条件 | 检验方法 |
1号 | 0ml | 2ml | 震荡均匀,37℃水浴加热10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 2ml | 0ml | 震荡均匀,37℃水浴加热10分钟 | 加两滴碘液 |
分析 在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一个对照实验分为实验组和对照组:实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.
解答 解:(1)该实验探究的是唾液淀粉酶的作用,因此要以唾液为变量设置对照实验;通过表中数据可以知道,1号试管加入了唾液,是接受实验变量处理的对象组,是实验组,2号试管没有加入唾液,是对照组.
(2)之所以将实验装置放在37℃的温水中水浴,是因为唾液淀粉酶在该温度下消化能力最强.
(3)1号试管中的淀粉被唾液淀粉酶消化了,滴加碘液后不变蓝;2号试管中的淀粉没有变化,滴加碘液后变蓝.1号试管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解为麦芽糖了,2号试管中,清水对淀粉没有消化作用,因此淀粉没有被消化;分析1号试管和2号试管的实验现象,得出结论:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
故答案为:(1)1;2
(2)唾液淀粉酶在37℃下消化能力最强
(3)不变蓝;变蓝;淀粉被分解为麦芽糖;淀粉没被消化;唾液淀粉酶对淀粉有消化作用
点评 此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 48条、48条、12对 | B. | 48对、48条、24条 | C. | 24对、24对、24条 | D. | 48条、24对、12对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和艾滋病患者握手 | B. | 和艾滋病患者一起 | ||
C. | 牙刷自备专用 | D. | 混用注射器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成虫与幼虫的形态结构和生活习性的差异很大 | |
B. | 与蝗虫的发育过程相同 | |
C. | 经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 | |
D. | 属于完全变态发育 |
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