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    13．乙图中p和q的交换过程是通过（　　）来完成的．
    A．气体扩散B．呼吸运动
    C．呼吸作用D．肺泡的扩张与回缩

    分析 人体呼吸的全过程包括：：①肺泡与外界的气体交换，②肺泡内的气体交换，③气体在血液中的运输，④组织间气体交换，结合图示箭头方向可以判断p表示氧气，q表示二氧化碳．

    解答 解：肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换，所以气体扩散p表示氧气，q表示二氧化碳．
    故选：A

    点评 本题考查学生对呼吸全过程知识点的掌握情况．考生要正确理解肺泡内的气体交换和组织内的气体交换的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    13．如图所示为昆虫两种发育过程中各个时期，图中①为卵期．下列说法错误的是（　　）
    A．②为蛹期，③为幼虫期
    B．为提高蚕丝产量，应延长②时期
    C．蜜蜂的完全变态发育过程是①→②→④
    D．蝗虫的不完全变态发育过程是①→②→③→④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．小麦和杂草的关系是（　　）
    A．合作B．竞争C．捕食D．食物网

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．原始生命起源于（　　）
    A．原始大气B．降雨过程C．原始海洋D．火山附近

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．学习了“绿色植物的光合作用和呼吸作用”后．某兴趣小组设计如图实验，请分析回答：
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见如图：

    ②将甲装置移到光下6小时；
    ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
    ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
    （1）将牵牛花植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中淀粉的转运消耗掉．
    （2）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着两个变量．
    （3）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是瓶中气体含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸作用产生的；从B瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是瓶中的二氧化碳被叶片进行的光合作用消耗完了．
    （4）步骤④用乙装置脱色时，小烧杯内装的液体是酒精，观察叶片颜色的变化，直至呈现黄白色．
    （5）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片，实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光，所需的原料有二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小琳同学尝试制作洋葱表皮细胞临时装片，下列操作次序正确的是（　　）
    A．④③①②B．③④②①C．③④①②D．④③②①

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．储藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为低温能（　　）
    A．增强呼吸作用B．减弱呼吸作用，有机物消耗少
    C．增强光合作用D．减弱蒸腾作用，水分不流失

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．根尖吸收水和无机盐的主要部位是（　　）
    A．根冠B．分生区C．成熟区D．伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于生物体的结构层次描述正确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体B．器官→组织→细胞→植物体
    C．细胞→组织→器官→系统→植物体D．组织→细胞→器官→人体

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