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    如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　）
    A、左下方变亮
    B、左下方变暗
    C、右上方变亮
    D、右上方变暗
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：此题考察的是物像的移动方法，物像的放大．物像的移动与玻片的移动方向相反，物像的放大方法及观察
    解答：解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反．甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动．从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮．因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗．
    故选D
    点评：解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善．每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
    （1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的
     
    行为和喜鹊的
     
    行为．从动物性为获得途径看，它们应属于
     
    行为，这种行为是由动物体内的
     
    决定的．
    （2）材料三中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于
     
    ，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由
     
    获得的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物之间的关系有
     
    、
     
    和
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于植物细胞的结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
    A、植物细胞是植物体生命活动的基本单位
    B、植物细胞一般具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构
    C、植物细胞的细胞核里都含有遗传物质
    D、植物细胞都具有叶绿体和液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有一台光学显微镜，两个目镜分别为5×和10×，两个物镜分别为10×和45×．这台显微镜的最小放大倍数是（　　）
    A、5倍B、10倍
    C、50倍D、100倍

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟类的呼吸系统部分结构，请据图回答：
    （1）鸟类特有的结构是[
     
    ]
     
    ，它的主要作用是
     
    ．
    （2）家鸽吸气时，气流的流动方向是
     
    （用图中的字母和箭头表示）
    （3）家鸽在
     
    时，气体两次经过气体交换的器官[
     
    ]
     
    并在其内进行气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸，大大提高了运输
     
    的能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃～30℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（　　）
    A、甲先发芽B、乙先发芽
    C、同时发芽D、都不发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    涡虫的口长在
     
    ，口内有一个管状的
     
    ．吃进去的食物在
     
    内消化，消化后的食物从
     
    排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
    为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉华干湿状态潮湿（含一定水分）干燥潮湿（含一定水分）干燥
    种子萌发数量230240
    （1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了
     
    和光照是否种子萌发所需要的环境条件．
    （2）实验甲和乙对照，变量是
     
    ，通过这组实验可以得出的结论是
     
    ．
    （3）根据实验甲和
     
    的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由
     
    ．
    （4）实验设计中，实验甲和
     
    不能形成对照，原因是有
     
    个变量．
    （5）由实验可知，种子萌发所必须有的环境条件是 1、
     
    2、
     
    3、
     
    ．发育成为种子的胚．

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