【题目】大灾之后要防大疫。芦山地震后,卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液,从预防传染病的角度看应属于 ( )
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上三项都是
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【题目】使用显微镜时,错误的操作是 ( )
A. 对光是要看到白亮的视野
B. 安放时镜座距实验台边缘约5cm
C. 观察使用右眼看着目镜 ,左眼睁开,便于画图
D. 当光线较暗时,用反光镜的凹面来对光
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【题目】在寿光蔬菜博览园内,每年都有大量的蔬菜新品种展出。新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子,同时丰富了
A.遗传的多样性 B.物种的多样性
C.生态系统的多样性 D.植物种类的多样性
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【题目】一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡,分析其原因是( )
A. 切断了导管,根缺少了有机物 B. 切断了筛管,根缺少了无机物
C. 切断了导管,根缺少了无机物 D. 切断了筛管,根缺少了有机物
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【题目】下列有关生物圈的叙述中,不正确的是( )
A. 生物圈是人类和其他生物生存的共同家园 B. 生物圈的范围在不断变化
C. 生物圈是最大的生态系统 D. 保护生物圈,我们责无旁贷
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【题目】每年春天,北京地区的迎春、山桃等早春植物开花后,很快就会吸引蜜蜂前来采蜜传粉。吸引蜜蜂飞到花朵上的原因是什么呢?某生物小组的同学对此展开了探究。
(1)假设促使蜜蜂飞向花朵的因素(即提出假设):
假设一:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的颜色有关。
假设二:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的形态有关。
假设三:蜜蜂飞向花朵,跟花朵的______有关。
(2)实验过程:
实验一:提出假设一的小组同学设计了如下实验:将蜜蜂放入一个透明封闭(能透气)的容器中,用一张带有适量蜜糖的蓝色卡片反复多次吸引该蜜蜂前来取食蜜糖。多次重复后将该卡片撤走,重新放入多张与该蓝色卡片大小、形状相同,但__________的卡片,以及一张蓝色卡片,这些卡片上均______(选填“涂抹”或“不涂抹”)蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置,每变换一次,就观察并记录该蜜蜂停留在不同颜色卡片上的次数,重复________(一或多)次。同学们分析数据时发现蜜蜂停留在蓝色卡片上的次数__________,从而得出结论是蜜蜂能够分辨蓝色。
实验二:提出假设二的小组同学设计了如下实验:将蜜蜂放入一个_____________的容器中,用____颜色、但形态_____的卡片,每个卡片上均涂抹上蜜糖。然后不断变换这些卡片的位置,每变换一次,就观察并记录该密封停留在不同形态卡片上的次数,重复多次实验。
(3)只用1只蜜蜂做实验所得出的结论是否可靠?_______。理由是________
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【题目】某同学在使用显微镜时,看不到白亮的视野。对其原因的分析中,错误的是( )
A. 使用了低倍镜B. 反光镜没有对准光源
C. 物镜没有对准通光孔D. 光圈没有对准通光孔
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