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    2．被称为“地球之肺”的生态系统是（　　）
    A．草原生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．农田生态系统

    分析 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．

    解答 解：热带雨林主要分布在赤道附近，那里土壤肥沃，雨量充沛，生活着种类繁多、形态各异的植物、动物和其他生物．热带雨林不仅为生物提供了理想的生存环境，更重要的是，它通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，转化为有机物，储存在植物体内；同时，释放出大量的氧气，维持了生物圈中的碳----氧平衡，因而被称为地球的“肺”．故B正确．
    故选：B．

    点评 明确生态系统的类型及各部分的特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．仔细观察图，试回答下列问题（在[]内填写序号，在横线上填写文字）．

    （1）如图表示的是（单或双）双子叶植物种子结构示意图，种子的营养物质主要储存在[5]子叶．
    （2）该种子的主要结构是[1]种皮和胚，前者起到保护作用，后者作为新植物的幼体．
    （3）图中各结构在萌发过程中，最先突破种皮的是[4]胚根．图中4将来发育成根．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．人们常用嫁接、扦插的方法来繁殖花卉和果树，这些方法的主要优点是（　　）
    A．提高成活率B．保持亲本性状
    C．后代具有更大的变异性D．后代适应性强

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．科学研究证明，森林古猿是人类和类人猿的共同祖先．人类祖先的直立行走是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．在显微镜下观察写在透明纸片上的“q”字母时，物像是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列物质中，能在纸张上留下油斑的是（　　）
    A．淀粉B．水C．脂肪D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．呼吸系统中能进行气体交换的场所是（　　）
    A．咽B．气管C．支气管D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．回答下列有关细胞的问题：
    （1）细胞分裂的概念：一个细胞分成两个细胞
    （2）细胞分裂的特点：
    动物细胞分裂时，先是细胞核内的遗传物质复制；然后，细胞中央部分的细胞膜从四周逐渐向内凹陷，最终使细胞一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核，从而使一个细胞分裂为两个新细胞；
    植物细胞分裂时，当细胞核分裂成为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，从而使一个植物细胞分裂为两个新细胞．细胞分化，保持一致
    （3）细胞分裂的特点：
    在细胞分裂过程中，细胞核里的染色体经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样保证新细胞染色体与亲代细胞的染色体在形态与数目保持一致．保证了遗传稳定性．
    （4）细胞分化的概念：细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程
    （5）细胞分化产生了不同的组织，而细胞分裂增加了数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答
    （1）该生态系统中的生产者是草．
    （2）若要构成一个完整的草原生态系统，除了图中所示的组成成分外，还应包括分解者和非生物部分（在“消费者、分解者、非生物部分”中填选）．
    （3）写出该食物网中的一条食物链：草→兔→狐．
    （4）在一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （5）在这个生态系统中，数量最多的物种是草．

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