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18.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成(如图),细胞核位于假根内,伞柄主要为细胞质.若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根,重新连接如图甲、乙所示.
(1)伞藻细胞与人体细胞相比,属于伞藻细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡;
(2)若连接成活,图中乙伞藻上长出的伞帽形状为喇叭形.

分析 伞藻是一种单细胞绿藻,属于植物,识图、分析、解答.

解答 解:(1)由分析可知,伞藻属于植物,其细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等,人体等动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核,无细胞壁、叶绿体、液泡.因此伞藻细胞与人体细胞相比,属于伞藻细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡.
(2)如图可知,若连接成活,遗传物质存在于细胞核中,甲伞藻的细胞核来自菊花形伞藻,因此连接成活后伞帽形状为菊花形;乙伞藻的细胞核来自喇叭形伞藻,故成活后伞帽形状为喇叭形.
故答案为:(1)细胞壁、叶绿体、液泡;
(2)喇叭形.

点评 解答此题的关键是掌握动植物细胞的结构及区别,能分析图形,总结出甲乙图中绿藻的伞帽形状.

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9.盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴,然后再轻轻盖下,其目的是防止水溢出× (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.根据图回答下列关于生物体结构描述中的有关知识:

(1)④细胞核是细胞生命活动控制中心;
(2)(3)属于植物的输导组织.
(3)从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下面关于用显微镜观察细胞的问题.
(1)如图是使用显微镜观察临时装片时的三个不同步骤示意图,它们的先后顺序是甲→乙→丙.
(2)在制作人口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是不相同的:在制作洋葱表皮细胞临时装片时所滴的液体是清水,而在制作人口腔上皮细胞临时装片时所滴的液体是生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

3.酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O+能量
无氧呼吸:C6H12O6$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2+能量
某兴趣小组成员为了探究酵母菌在呼吸作用过程中气体体积的变化(已知相同条件下,分子数相同的任何气体,体积相同),进行了实验.在装有酵母菌和足量葡萄糖溶液的气球中通入O2和CO2直到饱和,再注入一定量的氧气,扎紧后放入装有温水的量筒中(如图所示),记下液面的读数,以后每隔一段时间进行观察并记录量筒中液面的读数.请回答下列问题:
(1)若不考虑温度变化对气体体积的影响,则实验过程中量筒内液面如何变化?先不变后升高.
(2)若将装置中的温水换成冷水,重复以上实验,则量筒内液面变化的速率将减慢.(选填“加快”、“不变”或“减慢”).

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”.
(1)甲同学进行了如下实验:
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株,测量高度后,置于按科学标准配制的培养液中,放在适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后测量每株大豆的高度,发现平均高度增加了.
实验结论:赤霉素有促进大豆植株增高的作用.
(2)乙同学认为甲的实验结果可信度不高,因为甲没有设置对照实验.请你帮助设置对照实验:
①取长势相同的大豆幼苗15株,置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养.
②每天喷洒与实验组等量的清水.
③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度.
(3)如果20天后,出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果,可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论.
(4)请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素温度、光照强度等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.我们知道多细胞生物在进行细胞分裂后,使生物体内的细胞数目增加,那么单细胞生物进行细胞分裂后的结果(  )
A.生物种类增加B.生物体内细胞数目增加
C.生物体长大了D.生物个体数目增加了

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),回答有关问题.

(1)藏羚羊在动物分类上属于脊椎动物哺乳类;
(2)水稻与水杉都是用种子来繁殖后代,但水稻的种子外有果皮包被;
(3)上述生物中属于单细胞生物的是草履虫.

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