【题目】“千里之堤,溃于蚁穴”这一成语揭示了 。
A. 生物适应环境 B. 生物不受环境影响
C. 生物影响环境 D. 生物不影响环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造_________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)一条完整的食物链反映的是生产者和消费者之间的关系,它一定是从生产者开始的,而_________则不参与形成食物链。
(3)图中的虫和鸟是生态系统中的_________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(4)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的_________;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_________又能够被植物重新利用。
(5)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_________的关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习生物学不仅要学习生物知识,还要学习科学探究的方法,培养科学探究的能力.亲自进行科学探究,是学习生物学的重要方式.____、____和____,以及____等都是科学探究活动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、苏铁和小麦归为另一类。他划分的依据主要是
A. 是否有真正的根 B. 能否产生种子 C. 是否有输导组织 D. 是水生还是陆生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】女性体内产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是( )
A. 卵巢、子宫、子宫 B. 输卵管、输卵管、子宫
C. 卵巢、输卵管、子宫 D. 输卵管、卵巢、子宫
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