【题目】观察下图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②_______气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③__________等物质,这些物质又可以被________利用。可见,动物在生态系统中的作用是________________ 。
(2)除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?_________________(请写出两点)。
【答案】 (1)消费者 有机物 二氧化碳 无机盐和水 绿色植物 促进物质循环 (2)维持生态平衡、帮助植物传粉、传播种子等(合理即可)
【解析】(1)动物在生态平衡中扮演者消费者的角色,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的①有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生②二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出②二氧化碳、以及③含氮的无机盐等物质。可见,动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。
(2)动物在生物圈中作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。②动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在馒头房里,小明同学发现师傅们在蒸馒头时,先在发酵的面团里加一些纯碱溶液。你能说出其中的作用吗
①使馒头变白 ②增加甜味 ③除去发酵时产生的酸 ④产生二氧化碳使馒头体积膨胀
A.①③ B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将浸泡的玉米种子从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色浅;若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开,用稀释的蓝墨水染色,胚细胞着色深.这个现象说明细胞膜( )
A.是细胞的边界
B.将细胞与外界环境隔开
C.能控制物质进出细胞
D.是运输物质的结构
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】张大妈的鸡平时散养在山坡上,只要一吹哨,鸡群就跑回家中。张大妈在训练鸡群的过程中,需要反复进行的是( )
A. 喂食前先吹哨 B. 喂食后再吹哨
C. 只喂食不吹哨 D. 只吹哨,不喂食
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】烟台是我国北方著名的水果之乡,随着水果发酵技术和保鲜技术的日臻完善,烟台的水果产业也迅速发展.请分析回答。
⑴甲图是制作果酒和果醋需要的[ ] 和B醋酸杆菌。
⑵乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图,说明 。
⑶B在分类上属于 ,其结构特点是 。
⑷夏天水果容易腐败,主要原因是 ,日常生活中常用的水果保鲜方法是 。
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