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    17．接种疫苗来预防传染病的做法属于（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上都对

    分析 传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来．因此传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：传染源：能够散播病原体的人或动物．
    传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．
    易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．
    接种疫苗属于保护易感人群．
    故选：C

    点评 预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．四川泡菜主要是利用（　　）发酵制作的．
    A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，在昆虫的生殖和发育过程中，“毛毛虫”属于哪个发育时期呢？（　　）
    A．受精卵B．幼虫C．若虫D．成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．为了研究生物抗药性产生的原因，某生物兴趣小组捕捉了体型、活跃程度相似的家蝇若干只，将其平均分成A、B两组，且两组雌雄比例相同．A组家蝇用含有一定比例的DDT（农药）的食物进行喂养处理，B组用相同的不含DDT农药的食物进行喂养，理论上许多代后，A组家蝇的后代比B组家蝇的后代对DDT农药的耐药性要强很多，据此，请你分析作答以下问题：
    （1）在上述实验中的变量是食物是否加入DDT或DDT
    （2）通过对实验结果的分析，我们可以运用达尔文的自然选择学说来解释家蝇抗药性产生变化的原因，家蝇个体的抗药性原本就存在差异，使用DDT处理后，A组中抗药性弱的家蝇被淘汰，抗药性强的家蝇存活下来，并将这一有利变异（选填“有利变异“或”不利变异”） 遗传给后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是米勒设计的实验装置，请按要求回答：
    （1）米勒实验装置中A内模拟了原始大气的成分，它与现在大气相比主要是不含氧气．
    （2）实验中，进行火花放电是模拟了闪电，这主要是为该实验提供能量．
    （3）B装置模拟了原始海洋，实验后可检测到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
    （4）米勒的实验说明在原始地球条件下，原始大气中的无机物形成有机物（有机小分子）是完全可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．原始大气中没有哪种气体（　　）
    A．水蒸气B．二氧化碳C．硫化氢D．氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．（1）生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．
    （2）健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
    （3）吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低；同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．一次户外活动中小明意外受伤流血送往医院，医生说需要输血，如果小明是O型血那么以下4=四种做法正确的是（　　）
    A．可输入少量的A型血B．可输入少量的B型血
    C．可输入少量的O型血D．可输入少量的AB型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．如图是缩手反射示意图，请据图回答
    （1）图中③表示的结构是传出神经图中表示效应器的是②（填序号）．
    （2）请用图中的数字和箭头表示某人手指被蔷薇针刺后迅速缩回的神经传导途径①→③→④→⑤→②．该过程说明脊髓具反射功能．
    （3）该人被蔷薇刺伤后的疼痛感觉形成于大脑皮层的感觉中枢，当再遇到蘅薇时他会格外小心，此反射类型属于条件反射（“非条件反射”/“条件反射”）．
    （4）若某患者只是⑤处受损，用针刺①处，患者会出现的反应是能（“能”/“不能”）产生痛觉不会（“会/”“不会”）产生缩手反应．

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