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    8．关于生物遗传和变异的叙述，下列说法错误的是（　　）
    A．让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交、培育、选择，可获得人们所希望的高产抗倒伏小麦品种
    B．用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内染色体数目加倍，得到了含糖量高的甜菜，这种变异是可遗传的变异
    C．李四是色盲，但他的子女中无一个人患色盲，由此可见，色盲病是不遗传的变异
    D．生物的表现型是基因型和环境因素共同作用的结果

    分析 变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：A、让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交，目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，通过培育、选择，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种，A正确；
    B、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，使细胞内的染色体数加倍，这种甜菜含糖量较高，这种变异由遗传物质改变引起的，是能遗传的，属于可遗传的变异，B正确；
    C、色盲是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，虽然李四是色盲，但他的子女中无一个人患色盲，可能是隐性基因控制的没有表现出来，但是可遗传的变异，C错误；
    D、表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型．例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型．因此表现型是基因型与环境共同作用的结果，D正确．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14．学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活更健康．下列做法你认为不正确的是（　　）
    A．非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全
    B．不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应
    C．用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉
    D．有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应，引起过敏反应的物质在医学上称为抗体

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    19．我国于2011你去哪5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是（　　）
    A．过量的酒精会使人神经中枢处于麻痹状态，易引起严重交通事故
    B．过量的酒精会使人血管舒张，面红耳赤
    C．过量的酒精会使人呼吸加快，记忆力下降，无法找到回家的路
    D．过量的酒精会使人免疫力下降，容易使人得病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列说法不正确的是（　　）
    A．动物直接或间接地以植物为食B．蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
    C．动物越多，对植物的帮助越大D．松鼠等动物能帮助植物传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列是关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，其中不存在此类关系的是（　　）
    A．鱼类有鳃和鰾，适于水中生活
    B．蛇的体表被覆鳞片，能防止水分散失，适应陆地干燥的环境生活
    C．兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，消化道上有发达的盲肠等结构是与其植食性生活方式相适应的
    D．家鸽有角质的喙，被覆羽毛，胸肌发达等结构是与空中飞行生活相适应的

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    13．在农业生产中，有的地方种植豆科植物时常用于和某种菌拌种，其原因是该菌与豆科植物共生且能固氮，该菌是（　　）
    A．乳酸菌B．放线菌C．根瘤菌D．枯草杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．无籽西瓜中几乎没有种子，未能正常发育成种子的结构是（　　）
    A．花柱B．子房C．子房壁D．胚珠

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    17．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这些区域称作自然保护区．

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    14．下列解决环境问题的措施中不科学的是（　　）
    A．实施退耕还林还草B．提倡少使用农药和化肥
    C．大量引进害虫的天敌D．发展垃圾处理的新技术

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