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    人生来就有，对多种病原体都有防御作用叫
     
    ，又称
     
    ．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
    （2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
    解答：解：人生来就有，对多种病原体都有防御作用的免疫叫非特异性免疫，又称先天性免疫．如皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用．
    故答案为：非特异性免疫；先天性免疫．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞内分解有机物和释放能量的主要场所在（　　）
    A、叶绿体B、细胞膜
    C、线粒体D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物吃食料的习性叫食性，分为草食性、
     
    、
     
    、腐食性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你搬开花盆或石块，我们看到一些鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样，在盒里就形成了
     
     和
     
    两种环境．该实验的变量是
     
    ．
    ①如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇，可以得出准确的结论吗？为什么？
    ②能否一侧湿土，另一侧干土？为什么？
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．
    环境第一次第二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？
     
    ．
    从中得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图．请分析回答：

    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是
     
    存在的．
    （2）根据染色体组成可以判断，乙为
     
    （填“男性”或“女性”）的染色体组成．
    （3）甲产生的生殖细胞中含有
     
    条染色体．
    （4）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，就一定是男孩吗？
     
    填“一定”或“不一定”）
    （5）如果男性含Y的染色体与女性的卵细胞结合，则后代是
     
    ．（填男孩或女孩）
    （6）人的性别决定的时期应是在
     

    A、受精卵分裂时        B、胎儿出生时        C、胚胎性器官分化时        D、卵细胞受精时．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体第三道防线主要是由
     
    （
     
    等）和
     
    （
     
    ）组成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    海豚、海马、扬子鳄、大鲵、麻雀分别属于（　　）
    ①鱼类   ②两栖类   ③爬行类   ④鸟类   ⑤哺乳类．
    A、①⑤②③④
    B、⑤①③②④
    C、④①③②⑤
    D、⑤①②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于哺乳动物的是（　　）
    A、鲸B、娃娃鱼C、甲鱼D、鱿鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的社群行为不包括（　　）
    A、白蚁的群体生活
    B、两性识别
    C、狒狒的等级制度
    D、蜜蜂成员间的分工合作

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