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    11．下列属于生物的是（　　）
    A．汽车B．病毒C．课桌D．冰箱

    分析 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、C、D不具有生物的特征，不属于生物；
    B、病毒具有生物的特征，属于生物．
    故选：B

    点评 生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解掌握生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．甜玉米是惠城区一项特色农产品．甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要用于（　　）
    A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示人的受精及胚胎发育的过程，请据图回答下列问题：

    （1）A是精子，B卵巢，C受精卵．
    （2）D表示受精 过程，胎儿通过胎盘 和脐带从母体获得营养．
    （3）人类的胚胎发育先后在输卵管、子宫两个部分完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请把下列生物与右侧的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母．

    1B2、A3、D4、E5、C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将
    一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上
    导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外
    界空气进入；③在黑暗处放置12小时．请回答：
    （1）．在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳．
    （2）．在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内．预计应出现的实验现象是火焰熄灭，理由是豆芽呼吸作用消耗氧气，导致大口瓶内缺氧．
    （3）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，这样就排除了光合作用对实验的干扰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．一个完整的生态系统的组成包括（　　）
    A．食物链和食物网B．物质循环
    C．生产者、消费者、分解者D．生产者、消费者、分解者和无机环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．植物能够利用茎、叶和根进行无性生殖．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．与其他绿色开花植物一样，菜豆的一生也要经历从种子萌发，到长成植株，再到开花结果的生命周期．

    （1）菜豆种子的萌发需要适宜的外界条件．图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子均用绳子固定在小木棍上，该实验要探究的影响种子萌发的外界条件包括水和空气．图2为菜豆种子的结构图，种子在萌发过程中首先突破种皮的是[③]胚根．
    （2）图3中A、B、C分别表示菜豆植株在生长发育过程中进行的不同生理作用．其中，在白天能够进行的是A、B、C（用字母表示）代表的生理作用．菜豆植株之所以能够不断长大，是因为C（用字母表示）代表的生理作用强度大于B（用字母表示）代表的生理作用．
    （3）17世纪，博物学家格鲁通过细致的观察和解剖，对植物的花作了如下描述：“在花中有产生精子的部分，是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分，是雌蕊．雄蕊中有包含精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕”．在格鲁的描述中，“包含精子的小球”是指花粉；“相当于卵巢的部分受孕”后，受精卵将发育成新个体的幼体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．家兔属于哺乳动物，胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于（　　）
    A．提高后代的成活率B．使后代数量大大增加
    C．提供优越的营养条件D．减轻了母体的负担

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