A. | ①③⑤ | B. | ②③⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑦ |
分析 (1)繁殖行为:与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
(2)防御行为是指动物为了保护自己,防御敌害的各种行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
(3)取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
(4)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(4)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答 解:“小鸟辛勤地为杜鹃孵卵喂食杜鹃的雏鸟”,是动物生来就有的,③由遗传物质决定的①先天性行为;是小鸟对后代的哺育,因此属于⑤繁殖行为.对小鸟这种行为的解释,正确的是①③⑤.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物行为产生的途径以及动物行为的目的功能.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在氧浓度高的地方容易与氧结合 | |
B. | 在氧浓度低的地方容易与氧分离 | |
C. | 在氧浓度高的地方容易与氧结合、在氧浓度低的地方容易与氧分离 | |
D. | 在氧浓度高的地方容易与氧分离、在氧浓度低的地方容易与氧结合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验1 | 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡. |
实验2 | 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来. |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物、有性植物 | B. | 真菌、孢子生殖 | C. | 细菌、分裂生殖 | D. | 动物、无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管婴儿繁育方式属于无性生殖 | |
B. | 人的受精过程发生在女性的输卵管里 | |
C. | 头胎生女孩的,二胎一定生男孩 | |
D. | 胎儿与母体血型不同会发生凝血现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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