练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    绿色植物叶片中进行光合作用释放氧气的主要场所是（　　）
    分析：此题考查的是细胞中的能量转换器．能量转换器包括叶绿体和线粒体．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
    解答：解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．细胞壁起支持和保护作用，细胞膜控制物质的进出．因此，选项A、B、D不符合题意．
    故选：C．
    点评：叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?无锡）在验证绿色植物在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵进行“饥饿处理“的目的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题：

    （1）实验操作的正确顺序是
    4→3→1→6→2→5
    4→3→1→6→2→5
    ．
    （2）观察叶片见光部分变成
    蓝
    蓝
    色，说明有
    淀粉
    淀粉
    产生，对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明
    光
    光
    是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （3）在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目的是
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    为了使天竺葵叶片中的有机物消耗彻底，防止影响实验
    ；
    （4）在进行光照之前，用黑纸把叶片的一部分遮住起来的目的是
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉．
    做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉．
    ；
    （5）光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是
    脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察
    脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察
    ；需要隔水的原因是
    使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险
    使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险
    ；
    （6）从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是
    淀粉遇碘变蓝色，检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，
    淀粉遇碘变蓝色，检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，
    ；
    （7）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是
    碘液本身有颜色，防止影响观察
    碘液本身有颜色，防止影响观察
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示，选取生长正常的牵牛花进行光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．（注明：铝箔可以遮光；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳．）
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．

    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    耗尽叶片中的淀粉
    耗尽叶片中的淀粉
    ．
    （2）最后变蓝的叶片有
    甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色
    甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色
    ．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光合作用需要光，淀粉是光合作用的产物
    光合作用需要光，淀粉是光合作用的产物
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．
    （4）根据以上实验所得结论，想提高温室里的农作物产量，可以采取
    增强光照
    增强光照
    和
    提高CO2浓度
    提高CO2浓度
    措施．
    （5）实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠，这些水分主要是植物进行
    蒸腾
    蒸腾
    作用散失到大气中的，这些水分是由植物体内的
    导管
    导管
    运输的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为了探究植物光合作用，设计并完成了以下实验步骤：

    ①一盆栽植物放在黑暗处48h；
    ②取三片叶片a、b和c（B处为不透明锡箔片），并进行如图1所示处理；
    ③整个装置放在阳光下2h；
    ④a、b、c三片叶，脱去叶片中的叶绿素；
    ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．
    请回答以下问题：
    （1）步骤①的目的是
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    让叶片中的淀粉运走耗尽
    ．
    （2）该实验共有几组对照实验，分别是
    c叶的B处和余下的部分
    c叶的B处和余下的部分
    和
    a、b
    a、b
    ．变量分别是
    光
    光
    和
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）步骤④中，能够溶解叶片在叶绿素的溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （4）a、b叶片外的锥形瓶内壁有水珠的出现，水珠来自
    植物的蒸腾作用
    植物的蒸腾作用
    ．
    （5）实验结果1：步骤⑤后，a、b两叶片不变蓝的是
    b
    b
    ，由此得出的结论是
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    二氧化碳是植物光合作用的原料
    ．
    实验结果2：步骤⑤后，叶片c的颜色变化正确的是如图2所示的
    D
    D
    ，由此得出的结论是
    光是绿色植物进行光合作用的必要条件
    光是绿色植物进行光合作用的必要条件
    和
    绿色植物进行光合作用制造出淀粉
    绿色植物进行光合作用制造出淀粉
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿叶在光下制造淀粉实验，据图回答下列问题
    （1）步骤①应该放在
    黑暗处
    黑暗处
     其目的是
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    让叶片内的淀粉运走耗尽
    ．
    （2）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）步骤④中酒精作用是
    脱去叶绿素
    脱去叶绿素
    ．
    （4）步骤⑥中加入的物质是
    碘液
    碘液
    ．它与叶片中的
    淀粉
    淀粉
     作用显
    蓝
    蓝
     色．
    （5）该实验说明绿色植物的叶片能够进行
    光合作用
    光合作用
    ，制造的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案