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    如图为生物分类等级示意图，请据图回答下列问题：
    （1）生物学家根据生物的形态结构和
     
    的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．
    （2）在分类等级中，所包含的生物数量最多的分类等级是[
     
    ]
     
    ；所包含的生物的亲缘关系最密切的分类等级是[
     
    ]
     
    ．
    （3）位于纲与科之间的分类等级是[
     
    ]
     
    ；位于目与属之间的分类等级是[
     
    ]
     
    ．
    （4）桃在分类上隶属于梅属、
     
    科、蔷薇目、
     
    纲、种子植物门的
     
    亚门、植物界．
    （5）四种生物的学名分别为①Paramecium aureia，②Aureia aureia，③Paramecium caudatum，④Chilonomus paramecium，则关系最密切的种类是
     

    A．①和③B．①和②C．①和④D．③和④
    考点：生物的分类及分类单位,植物的分类
    专题：
    分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最小的单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    解答：解：（1）生物学家根据生物的形态结构和生理功能的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．
    （2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，差异越大，包含的生物种类就越多；种是最基本的分类单位，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，差异越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
    （3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．位于纲与科之间的分类等级是目，位于目与属之间的分类等级是科．
    （4）生物分类的依据从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．桃的分类是植物界、种子植物门的被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、桃属、桃种．
    （5）四种生物的学名分别为①Paramecium aureia，②Aureia aureia，③Paramecium caudatum，④Chilonomus paramecium，其中①和③同属Paramecium亲缘关系密切．可见A正确．
    故答案为：（1）生理功能
    （2）7 界    1种
    （3）4 目    3 科
    （4）蔷薇    双子叶植物    被子植物
    （5）A
    点评：解答此题的关键是熟练掌握与生物分类相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    淡水水域的水华现象主要是由于哪种生物作用的结果（　　）
    A、细菌大量繁殖
    B、霉菌大量繁殖
    C、动物大量繁殖
    D、植物大量死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于种子的是（　　）
    A、玉米粒B、葡萄
    C、葵花子D、西瓜子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据人的口腔上皮细胞装片制作方法回答下列问题  

    （1）图B滴加的是
     
    ，浓度是
     
    ，用它的目的是
     
    ．
    （2）在显微镜下进行观察时，发现视野里有许多气泡，这是图中[
     
    ]发生了问题．
    （3）图中A 表示的意思是：在一侧滴加碘液，在
     
    侧（填相同或相反）用吸水纸引流，使碘液浸染整个
     
    ．
    （4）正确的操作次序是．[
     
    ][
     
    ][
     
    ][
     
    ][
     
    ]．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究绿叶在光下制造有机物的实验
    目的要求：1、检验叶在光下制造的有机物是不是淀粉；2、探究光是不是绿叶制造有机物必不可少的条件．
    步骤：
    ①把盆栽的天竺葵放在
     
    （目的：把叶片中的有机物消耗或运转）．
    ②
     
    （目的是进行对照：有光和无光），然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由
     
    色变成
     
    色（目的是溶解叶绿素，脱去叶片的颜色）．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈
     
    （说明无淀粉生成），没有着光的部分变成
     
    （说明有淀粉生成）．
    结论：该实验证明了绿叶在光下能进行光合作用制造有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的个体发育过程．请回答：

    （1）丁由甲细胞发育而来，则甲细胞的名称是
     
    ．
    （2）图中甲→乙表示细胞
     
    的过程，由乙形成丙，细胞需要经过分裂、
     
    和
     
    的变化．
    （3）人的大脑皮层主要由上图中的
     
    组织构成，人体内的血液属于图中的
     
    组织．
    （4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察细菌结构示意图，回答下列问题：
    （1）DNA主要集中在图中的区域[
     
    ]中，与动物细胞相比，在这个区域中，没有成形的
     
    ．
    （2）它的繁殖方式是
     
    ，如果该细菌在条件适宜的情况下每30分钟繁殖一代，那么2小时后细菌的数目是
     
    个．
    （3）细菌遇到不良环境时，形成有较强抵抗力的休眠体叫
     
    ．
    （4）大多数细菌在生态系统中的角色是作为
     
    者参与物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花的结构示意图，据图分析回答：
    （1）在桃花开放前起保护作用、在桃花开放时起吸引昆虫作用的是【
     
    】
     
    ．
    （2）花粉从【1】落到【6】上的过程叫做
     
    ．
    （3）桃的果实由【
     
    】
     
    受精后发育而成，而桃种子则是由【
     
    】
     
    受精后发育而成的．
    （4）桃花结构的主要部分是
     
    （填序号），原因是
     
    ．
    （5）含有卵细胞结构的是【
     
    】
     
    ．
    （6）从构成生物体的结构层次上来分析，花和果实都属于
     
    ．

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