【题目】在下列鸟中，有“森林医生”美称的是 （ ）
A. 啄木鸟 B. 大山雀 C. 猫头鹰 D. 灰喜鹊
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】多种多样的生物是大自然的宝贵财富，是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特征，对于人与自然和谐相处有着重要意义。
(1)春夏时节，我们到山上游玩，可以在阴湿的溪边看到矮小的苔藓植物，在丛林中还能发现很多蕨类植物。蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被称为“岁寒三友"，与梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。
(2)扇贝、梭子蟹、黄鱼是常见的美味海鲜，某同学对这三种动物进行了如图所示的分类，将动物分为类群①和类群②的依据是___；类群③是____________动物。
(3)珊瑚虫的特征是:生活在水里;身体呈___________对称。
(4)梭子蟹体表的外骨骼除了有保护作用外，还有_____________的作用，是对陆地生活的适应性特征。
(5)黄鱼是近视眼，它在水中依靠__________感知水流和测定方位。它的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是_____，
(6)鸟的身体呈________,可以减少飞行时的阻力，利于飞行。家免与植食性生活相适应，除牙齿外，还有发达的____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在学习了生物圈中的绿色植物后，小明使用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动。
(1)选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图1所示）．[ ]_____细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用主要部位。
(2)图2甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图2乙所示观察结果，则：首先需将装片向____移动，直至A细胞到达视野中央，再需换用图2丙中的镜头____（填字母），然后调节细准焦螺旋，进行观察。
(3)在徒手切片观察叶片结构时，下列用具不需要的是_____（填字母）
(4)把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图3所示），用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg，其重量减轻的主要原因是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：
（1）甲装置可以用来探究植物的 作用．
（2）乙装置验证的是植物的呼吸作用能产生 ．
（3）丙装置所示实验，b用锡箔纸遮住叶片，a和b形成一组对照实验，其变量是______．
（4）丁装置可以用来验证：光合作用产生 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物都生活在一定的环境中，受到__________因素和________因素的共同作用，生物的生存的发展不仅受环境的影响，反过来也会__________环境。
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【题目】如图为肾单位模式图，下列说法不正确的是（ ）
A. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位
B. 肾单位由②③④组成
C. 血液通过③后，尿酸、尿素减少，血液变成静脉血
D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入①
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【题目】如图是叶片结构示意图，回答下列问题。
（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成．表示叶肉的是[______]，表示叶脉的是[______]。
（2）图中②所含的______比③中的多，所以一般叶的颜色正面比背面深些。
（3）图中的⑦表示的是气孔，它是由成对的⑥______细胞组成。
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