【题目】在培养细菌的过程中,小杰发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落( )
A.菌落小,表面光滑或者粘稠的
B.菌落大,呈绒毛状的
C.菌落小,呈青绿色
D.菌落大,呈絮状的
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是观察洋葱表皮细胞时看到的几个视野,请回答问题。
(1)制作该临时装片时,需要撕取的是洋葱鳞片叶的__________(填“内/外”)表皮。
(2)视野从A→C,需要将临时装片向__________方向移动。从B→C,需要调节的显微镜结构是_____________。
(3)制作临时装片时,某同学用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触到载玻片上的水滴,然后快速放下,结果出现了图D中的图像,请指出他操作不当的地方:____________________。
(4)对标本染色,应该将稀碘液滴在盖玻片的__________(选填“边缘/中央”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章,回答问题。
圆明园遗址公园坐落于北京西北郊,园林造景多以水为主题,因水成趣。由于北京地区多年来连续干旱,地下水位下降,导致圆明园内湖水不断向地下渗漏,水量明显减少。针对此种情况,工作人员在春秋两季从京密引水果引水补给圆明园。但是水中氮、磷含量相对较高,容易使水质恶化,甚至爆发由藻类过度繁殖引起的“水华”。为解决圆明园“水华”等水生态问题,北京市环保部门采取了“食藻虫引导水生态修复技术”,该技术路径如下图所示。
经过多年的水生态修复,圆明园水中物种多样性显著增加,鱼类就有40多种。2019年夏天,消失多年的北京原生物种鳑鲏鱼重回圆明园。鳑鲏鱼喜欢在清澈的、水草茂盛的淡水湖泊底层成群游动,食物以藻类为主,还可以摄食水草、浮游动物等。葱郁林木环绕清澈水域,处处闪烁水的灵动和秀丽,这一池净水得来不易。
(1)分析“食藻虫引导水生态修复技术”路径图可知:
①投放食藻虫后,采集水样观察,水中藻类数量会________。
②一段时间后,水中氮、磷含量减少,是因为________。
③引入的微生物,是水生态系统中的________者,能够促进物质循环。
④这种水生态修复方法相比传统的人工打捞水华、化学灭杀等方法,更加环保且具有可持续性,其原因是________。
(2)请写出一条包含鳑鲏鱼的食物链________。
(3)为保护圆明园的水生态,当你去圆明园游览时,应当注意什么?________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞的几种生理过程,以下叙述错误的是( )
A. ①表示细胞的生长过程B. 通过③形成了不同的组织
C. ③导致遗传物质发生了改变D. ②表示细胞分裂,结果是细胞数目增多
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