精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
生产者通过光合作用把
 
转化成
 
,然后通过食物网(链)传递给
 
 
,在这个过程中进行着物质循环和
 
考点:光合作用的概念
专题:
分析:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程,叫做光合作用.光合作用把光能转换为储存在有机物的化学能,
能量是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.
解答:解:绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化是指将无机物转化为有机物,并且释放出氧气的过程,能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程.因此绿色植物通过光合作用,将光能储存在它所制造的有机物中,能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程.所以在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始,沿食物链向后传递.生产者通过光合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中,这样太阳能就变成化学能流入到生产者体内.当动物以植物为食时,能量就伴随着物质的吸收进入体内,在这个过程中进行着物质循环和能量流动,
故答案为:光能;化学能;消费者;分解者;能量流动
点评:光合作用的能量转化过程是:将光能转换为储存在有机物的化学能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一组是鸟适于飞行的结构(  )
①身体呈流线型           ②前肢变成翼           ③骨骼轻、薄坚固,有些骨内中空
④胸肌发达,附着在胸骨上  ⑤鸟通过产卵繁殖后代    ⑥有喙无齿.
A、①③④⑤B、①②③④
C、①②③⑥D、②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列是与实际生活联系紧密的涉及皮肤机构和功能的相关问题.请回答:
(1)在医院临床上,做皮试要比肌肉注射痛得多这是因为皮试是将药水注射到
 

(2)人能够冒汗,是因为构成汗腺的
 
细胞有排泄作用.
(3)电视里经常有洗发水的广告,脱落的头皮屑是由
 
来补充的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

从食物的营养成分来分析:瘦肉、鱼含有较多的
 
,肥肉的营养成分主要是
 
,小麦、大米中含有较多的
 
.无机盐在人体内的含量很少,但作用很大,例如:儿童长期缺乏钙,易患
 
病,贫血是因为人体内的
 
含量不足引起的;缺碘易得的疾病是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

反射弧中的整个灰质受伤,
 
感觉
 
运动(填“有”或“无”).反射弧中的整个白质受伤,
 
感觉
 
运动.(填“有”或“无”)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是南瓜的发育过程示意图,下列叙述正确的是(  )
A、图中4是由2中的胚珠发育来的
B、图中1到2表示的生理过程是受精
C、图中的6是由4中子叶发育来的
D、南瓜与油松相比,最根本的不同之处为南瓜的种子外有种皮的包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、地球上最大的生态系统是生物圈
B、生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和
C、生物圈指的是地球上所有的动物,植物以及微生物
D、生物圈具有一定的自动调节能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某同学调查某生态系统后而绘制的简图,请据图回答.
(1)在这个生态系统中,阳光、空气、水等属于
 
因素.细菌、真菌在生态系统中扮演
 
角色.
(2)作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的
 
中;我们吃的大米即使种在适宜的环境中也不能萌发的主要原因是
 

A.没有了种皮    B.没有了胚乳    C.没有了胚
(3)为了防治害虫对禾谷类的危害,农民常喷洒农药.久而久之,昆虫的抗药性越来越强,原因是
 
;经过检测,在鱼体内也发现了这种农药,这个事例可以说明生态系统之间是相互联系的.大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的
 
能力是有限的.
(4)在显微镜的视野中央出现一污点,移动装片和目镜,污点均不动,则污点可能在
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物没有细胞结构的是(  )
A、乳酸细菌B、黄曲霉菌
C、双孢蘑菇D、噬菌体

查看答案和解析>>

同步练习册答案