A. | ④→②→①→③ | B. | ①→②→③→④ | C. | ①→③→④→② | D. | ②→④→①→③ |
分析 由图可知:①表示器官(胃),②表示组织(上皮组织),③表示系统(消化系统),④表示细胞(肌细胞).
解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→人体.
故选:A
点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色 | |
B. | 藻类植物没有输导组织,因此适应陆生能力不强 | |
C. | 十三中校园内种有几棵银杏,银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果” | |
D. | 被子植物种类最多,分布极广,如八字墙桔子、方山柿子、唐先葡萄等 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | 发芽箱内温度条件 | 平均萌发率/% | ||
紫薇3号 | 紫薇4号 | 大绿盖 | ||
第1组 | 恒温30℃ | 11 | 14 | 5 |
第2组 | 恒温20℃ | 8 | 12 | 7 |
第3组 | 在20℃~30℃之间变化 | 80 | 87 | 85 |
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