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11.图①~④各是细胞、器官、组织、系统的一个示意图.按照构成生物体的结构和层次排序,正确的是(  )
A.④→②→①→③B.①→②→③→④C.①→③→④→②D.②→④→①→③

分析 由图可知:①表示器官(胃),②表示组织(上皮组织),③表示系统(消化系统),④表示细胞(肌细胞).

解答 解:细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由这八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由微观到宏观依次是④细胞→②组织→①器官→③系统→人体.
故选:A

点评 只要熟练掌握了人体的结构层次及构成,结合题意,即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.根据图回答下列问题:(注:[]内填序号,横线上写结构名称,两项均填正确才能得分) 
(1)这是植物(植物或动物)细胞的结构示意图.
(2)控制细胞与外界环境之间的物质交换的[①]细胞膜;
(3)与传宗接代有关的是[③]细胞核;
(4)生命活动主要在[②]细胞质中进行.
(5)起保护和支持作用的结构是[⑤]细胞壁;
(6)[⑥]是液泡,其中的液体称为细胞液.
(7)叶绿体内含有光合作用所需要的叶绿素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请据如图分析回答:

(1)图中②激素的名称是雄性激素.
(2)③和④的结合过程叫受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.人的胚胎发育初期和胚胎发育后期的营养物质来源分别是(  )
A.母体和卵黄B.卵黄和食物C.卵黄和脐带D.卵黄和母体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲是桃花的结构示意图,图乙是桃的果实示意图.请分析回答:

(1)图中⑤和⑥组成的结构叫雄蕊.
(2)桃的果实中,我们食用的部分⑦是由中子房壁发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于植物类群的叙述,正确的是(  )
A.海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色
B.藻类植物没有输导组织,因此适应陆生能力不强
C.十三中校园内种有几棵银杏,银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果”
D.被子植物种类最多,分布极广,如八字墙桔子、方山柿子、唐先葡萄等

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 (  )
A.细胞壁B.叶绿体C.液泡D.线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.青藏高原有一种蝙蝠蛾,它的幼虫生活在地下,喜食头花寥等植物的根.当幼虫感染了某种真菌后会僵硬而死,继而真菌菌柄从它的头部长出,吸食早体营养.根据资料回答下列问题:
(1)蝙蝠蛾的生殖方式属于有性生殖(选填“有性生殖”或“无性生殖”)
(2)与苍蝇相似,蝙蝠蛾的发育过程是完全变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.为探究“茄子种子萌发和幼苗生长的影响因素”,某研究人员做了如下实验:
实验一:不同温度条件对三种茄子种子萌发的影响,实验结果如表.
实验二:三种茄子幼苗在晴天叶片光合速率的日变化情况,实验结果如图.
表:不同温度条件下三种茄子种子平均萌发率
           组别发芽箱内温度条件平均萌发率/%
紫薇3号紫薇4号大绿盖
第1组恒温30℃11145
第2组恒温20℃8127
第3组在20℃~30℃之间变化808785
请回答:
(1)从实验一得知,茄子种子萌发最适宜的温度条件是20℃~30℃之间;
(2)实验二中茄子幼苗在11时~13时的光合作用速率都有明显下降,这是因为中午气温高,气孔部分关闭,吸收的二氧化碳减少,导致光合作用速率明显降低;
(3)由实验二可推知:若在晴天条件下,多日未给三种茄子幼苗浇水,土壤处于干旱缺水状态下,三种茄子幼苗的光合作用速率会下降.

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