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下列哪项不属于生物多样性的内容.(  )
A、物种多样性
B、细胞多样性
C、遗传多样性
D、生态系统多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三层主要的内涵,即生物种类的多样性、遗传(基因)的多样性和生态系统的多样性
解答:解:A、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化,不符合题意;
B、细胞多样性不是生物多样性的内涵,符合题意;
C、基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;不符合题意;
D、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.不符合题意.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是绿色开花植物的传粉和受精示意图.下列有关其受精过程的叙述,错误的是(  )
A、②中有两个精子
B、图中能发育成桃的果肉的是⑥
C、此植物的果实中只能形成一粒种子
D、③受精后发育成种子的胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察叶片的结构示意图,请回答:
(1)叶片由
 
、[①]和[②]三部分组成.
(2)植物蒸腾失水的“门户”是
 
,它的张开和闭合是由
 
细胞调控的.
(3)图中②内有运输水分和无机盐的
 
,它属于
 
组织.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下,请根据表格问答下列问题:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出,
 
是影响种子萌发的环境条件.
(2)乙装置在该实验中起对照作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的装置是
 
 

(3)玉米幼苗移栽时,需要带土坨,这样做的目的是什么?
 

(4)为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做又是为什么?
 

(5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒的现象,原因是
 
,可以采用
 
的方法避免.

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科目:初中生物 来源: 题型:

王大爷常失眠,他去药店买安眠药,售货员不卖给他,因为安眠药是
 
药.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是关节模式图,请回答问题:
(1)既能减小摩擦、缓冲震荡的结构是[2]
 

(2)患关节炎时,[4]
 
病变,导致关节腔内积有脓液,从而引起关节肿胀和疼痛.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于排遗的是(  )
A、排汗B、排出二氧化碳
C、排尿D、排出食物残渣

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科目:初中生物 来源: 题型:

若想提高大棚蔬菜的产量,可采取的下列哪些措施(  )
①增加二氧化碳浓度  ②增加氧气浓度  ③适当延长光照  ④形成高温环境  ⑤人工形成昼夜温差大的条件  ⑥多用化肥、农药.
A、①③④B、②③④⑥
C、①③⑤D、②⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子在萌发过程中,所需营养物质的来源及形成茎叶的结构依次是(  )
A、子叶胚芽B、子叶胚根
C、胚乳胚根D、胚乳胚芽

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