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【题目】生物与生物之间包括__________关系、__________关系、_________关系等。

【答案】 捕食 合作 竞争

【解析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素指影响某种生物生活的生物,包括:种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有捕食、竞争和合作等几种方式

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象中,属于生物对环境适应的是(

A.大树底下好乘凉

B.地衣加速了岩石的风化

C.蚯蚓的活动使土壤更加疏松

D.沙漠中仙人掌的叶特化成刺

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【题目】某同学以桑叶和其它植物叶为食,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题:

(1)该实验要求所选取的其它植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是______________________________________

(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_________组家蚕为实验对象。

①租来的体形较大的蚕;②租来的体形较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕

(3)实验过程中,应以__________为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。

(4)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是___________

(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验,这样做的主要目的是_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生殖发育有关的示意图,请分析回答问题:

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图乙属于________发育,蜻蜓的发育与________(填序号)相似.

(2)丙为已受精的鸡卵结构图,在适宜的条件下能发育为雏鸡的结构是________(填代号).

(3)图丁表示苹果的受精过程,完成受精作用后,图中的________(填序号)发育成苹果的可食部分.

(4)丁和戊分别表示了植物两种不同的生殖方式,这两种生殖方式的本质区别是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈层的厚度大约有( )

A. 10千米 B. 20千米 C. 25千米 D. 30千米

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中是某种昆虫的发育过程,下列叙述中,不正确的是( )

A. 若该昆虫是家蚕,用家蚕到死丝方尽描述不正确

B. 该昆虫的发育过程属于不完全变态发育

C. 该昆虫的生殖方式属于有性生殖

D. 该图所示昆虫发育与蝴蝶发育过程相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中是与生物的生殖和发育有关的示意图.请据图分析回答问题:

(1)甲图中的桃花要结出桃子,必须经历______两项生理过程.桃子中的结构是由桃花中的____发育而来,这种生殖方式属于___

(2)乙图中鸡卵的卵细胞结构是[___](填标号),为胚胎发育提供水分和养料结构是[___](填标号).

(3)丙图是青蛙的生殖发育过程,青蛙的生殖特点是有性生殖___(填体内受精或体外受精),青蛙的发育起点是受精卵,经过___,幼蛙,最后发育为___,此过程属于___发育.

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【题目】如图是美国科学家米勒设计的模拟原始地球生命起源的实验装置示意图,分析图回答下列问题:

(1)A烧瓶内注入的气体是原始大气的成分,它与现在的大气成分相比主要不含有________

(2)火花放电模拟的是原始地球上的_______,这主要是为该实验提供_______

(3)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是_________

(4)通过实验,米勒得出的结论是:在一定条件下,原始大气中的各种成分是______(填写“能”或“不能”)转变为有机小分子。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们吃的西瓜子、蚕豆、芝麻都是果实。______

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