【题目】某些季节,雄孔雀常常向雌孔雀展示自己漂亮的羽毛,即孔雀开屏.这种行为属于( )
A. 觅食行为 B. 社群行为 C. 繁殖行为 D. 防御行为
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】把下面几种疾病和它们的病因,医生的诊断建议搭配起来。
A、糖尿病 a、面色苍白、头晕、乏力;多吃富含铁和蛋白质的食物
B、贫血 b、糖尿、多尿、多饮、多食、清瘦,建议注射胰岛素进行治疗
C、侏儒症 c、冠状动脉硬化或管腔变窄致使心肌缺血
D、冠心病 d、生长迟缓,身材矮小,因幼年生长激素分泌不足
E、坏血病 e、常牙龈出血,严重的出现皮肤淤血和渗血,建议多吃新鲜的蔬菜和水果
搭配(填序号):A与_;B与___;C与___;D与__;E与__
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题。
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起对照作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_________两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_____。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置______(填“有”或“无”)必要。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动,这些谜语都是关于动物的,请你也一起参加,看看你能猜出几个。
谜语:1:颜色有白又有灰,经过驯养很聪明,可以当作联络员,翻山越岭把信送。
谜语:2:身体半球形,背上七颗星,棉花喜欢它,捕虫最著名。
谜语:3:小小诸葛亮,独坐中军帐,摆下八卦阵,专捉飞来将。
谜语:4: 一生总在忙,爱一百花乡,回来献一物,香甜胜过糖。
谜语5:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕捉蚊子本领高。
(1)五个谜语的谜底依次是_______、__、___、____和___。
(2)这五种动物中,属于昆虫的是____,属于鸟的是______,属于哺乳动物的是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人们利用某些农、林害虫的性引诱剂引诱成虫前来交尾将其捕杀,或者使性诱剂弥漫在空气中,迷惑雌雄昆虫,使它们不能确定对方的准确位置,干扰雌雄昆虫间正常的交尾,大大降低了子代幼虫的密度.这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的( )
A. 交配 B. 运动 C. 通讯 D. 产卵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】珍珠、玛瑙、水晶及玉石并称为中国古代传统四宝,中国是世界上利用珍珠最早的国家之一,其化学成分主要是_____,其形成原因主要是河蚌的_____(结构名称)受到异物的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹而形成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“馒头在口腔中的变化时”,进行了以下三种处理,请根据此探究过程回答下列问题
试管 | 1 | 2 | 3 |
实验材料 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头块 |
唾液 | 2毫升 | 0毫升 | 2毫升 |
清水 | 0毫升 | 2毫升 | 0毫升 |
处理方法 | 充分搅拌后,放入温水中 | 充分搅拌后,放入温水中 | 不搅拌,直接放入温水中 |
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是____号试管,水浴加热的温度模拟口腔温度,大约是____℃。
(2)5﹣10分钟后取出三支试管,各滴加两滴碘液,摇匀,发现__号试管中的馒头不变蓝;__号试管中馒头部分变蓝;___号试管中的馒头全变蓝色。消化过程中馒头中的___在口腔中被部分消化成了___。
(3)实验结论:馒头变甜与____、____以及____的分泌都有关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明的妈妈买回来的橘子,这几天忘吃了.当打开袋子后发现橘子上长出了青霉:
(1)青霉的菌体是自许多____连接起来的菌丝构成的,组成青霉的菌丝有两种:在营养物质表面向上长长是,叫____,深入到营养物质内部的,叫____。
(2)青霉是通过产生大量的____ 来繁殖后代。
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