某中学生物科技活动兴趣小组.在探究“口腔对淀粉的消化作用时.进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题:(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用 .在2号试管的A处应加入 .与1号试管起作用．(2)为了证明“牙齿的咀嚼.舌的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

请回答下列问题：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入

，与1号试管起

作用．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用

两只试管进行对照实验．
（3）实验结果是

号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液中含有

它能促进淀粉的分解．
（4）有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”．你认为第四个试管的设置

（填“有”或“无”）必要．
（5）通过以上实验可知，淀粉在口腔内被消化成

．

考点：探究发生在口腔内的化学消化

专题：

分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

解答：解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．
（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，应以该条件为变量设置对照实验，即选用表中的1号试管和3号试管形成对照实验．
（3）1号试管中，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．
（4）设置4号试管是多此一举，因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验，会出现两个变量（唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌），不符合对照实验的设置原则．
（5）通过以上实验可知，淀粉在口腔内被消化成麦芽糖．
故答案为：（1）2ml清水；对照
（2）1号和3号；
（3）1；淀粉酶；
（4）无；
（5）麦芽糖．

点评：回答此题的关键是明确对照实验的设计原则．

练习册系列答案

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．在这里，卵细胞如果遇到

就会结合，形成

，然后由②进入[③]

．
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成为

，并最终植入

，这是怀孕的开始．

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如图所示为女性生殖系统图，请根据图回答
（1）图中②所示结构为

，它是由图中[

]

产生的．
（2）精子与卵细胞相遇的部位是[

]

．
（3）受精卵逐渐发育成

，最后植入到

，这就是怀孕．
（4）胎儿发育到

天左右，会从图中[

]所示的结构产出，该过程称为

．

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（1）图中的①所指的是

，具有

作用．
（2）图中的⑤是指

，里面含有

，是进行胚胎发育的部位．
（3）图中的⑥是指

，它能为胚胎发育提供所必需的

．
（4）为胚胎发育提供水分的是

，提供营养物质的主要结构是

．（填序号）

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下表是某健康人体内几种液体有关成分的比较，请分析表中数据回答：

主要成分	肾动脉血浆中（g/100mL）	肾小囊中（g/100mL）	尿液中（g/100mL）
水	90	98	96
大分子蛋白质	8.00	0.00	0.00
葡萄糖	0.10	0.10	0.00
尿素	0.03	0.03	1.80
无机盐	0.72	0.72	1.10