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把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌.进行发酵生产,就得到医用的干扰素,请问以上应用了(  )生物科技.
①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术 ④保鲜技术.
分析:此题重点考查了现代生物技术,包括四大工程:细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程,解答时可以从转基因技术、克隆技术、发酵技术方面来切入.
解答:解:①发酵技术在食品的制作中具有重要的意义,发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术.
②克隆技术本身的含义是无性繁殖,即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同.
③转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而培育出转基因生物.
④保鲜技术的原理是杀死或抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖,如有的食品可以通过高温煮沸来杀死微生物,有的食品可以放在冰箱中冷冻或冷藏,有的食品用盐进行腌制,来抑制微生物的生长和繁殖.
把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌,可以通过大肠杆菌生产干扰素,之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞,原因有两个:首先细菌繁殖较快,基因简单,其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品.在本题中利用了①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术三种技术.
故选:D.
点评:解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌.进行发酵生产,就得到医用的干扰素,请问以上应用了(  )生物科技.
①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术 ④保鲜技术.
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省潍坊市诸城市树一中学八年级(下)月考生物试卷(3月份)(解析版) 题型:选择题

把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌.进行发酵生产,就得到医用的干扰素,请问以上应用了( )生物科技.
①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术 ④保鲜技术.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省枣庄市东方国际学校八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌.进行发酵生产,就得到医用的干扰素,请问以上应用了( )生物科技.
①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术 ④保鲜技术.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年黑龙江省大庆油田教育中心八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

把从人身上克隆的某种干扰素基因导入大肠杆菌.进行发酵生产,就得到医用的干扰素,请问以上应用了( )生物科技.
①发酵技术 ②克隆技术 ③转基因技术 ④保鲜技术.
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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