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用直线将下列动物与其相应的特征连接起来:
考点:环节动物的主要特征,腔肠动物的主要特征及其与人类的关系,软体动物的主要特征及其与人类的关系,节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:(1)腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外.
(2)软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
(3)环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性.
(4)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛.
解答:解:水螅生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物.
河蚌的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜,属于软体动物.
蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔,属于环节动物.
蝗虫的身体由许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,附肢(足和触角)也分节,属于节肢动物;
故答案为:
点评:回答此题的关键是明确动物类群的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

今年春天贵州大旱,造成了很多农田颗粒无收,这种现象说明(  )
A、植物的生活需要水
B、水是影响农作物是否丰收的唯一因素
C、只要有水无需施肥
D、植物只能吸收雨水不能吸收地下水

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某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草.下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(  )
A、都能自己制造有机物
B、都能进行新陈代谢
C、都能对外界刺激作出反应
D、都能生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子的萌发受多种环境因素的影响.下表是利用菜豆种子进行的五组实验,将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份,分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中,在不同的条件下培养,观察并记录实验结果.请回答:
组别
光照有光有光有光有光黑暗
温度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿
种子发芽数19粒0粒0粒0粒18粒
(1)探究温度对菜豆种子萌发的影响,应选用
 
两组进行对照实验.
(2)乙组中种子不能萌发的原因是
 

(3)分析甲、戊两组实验,可得出的结论是
 

(4)每组实验均用了20粒种子,而没有只用1粒种子的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

染色体和染色质共同的物质组成是(  )
A、核酸和蛋白质
B、DNA和RNA
C、DNA和蛋白质
D、RNA和蛋白质

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科目:初中生物 来源: 题型:

乌贼口的周围有
 
条口腕.

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科目:初中生物 来源: 题型:

影响两栖动物分布范围大小的主要因素是(  )
A、两栖动物的生殖能力
B、两栖动物的天敌
C、人类的捕杀
D、水域环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们食用了发霉的玉米等粮食或粮食制品后,会导致肝脏中毒,从而出现眼睛发黄、呕吐、水肿、虚弱、昏迷等症状,并可能导致死亡,这主要是由于(  )能产生致癌物质.
A、青霉B、根霉C、黄曲霉D、毛霉

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某种细菌的结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)这种细菌能运动吗?
 
.你是根据图中的[
 
]
 
 这一结构作出判断的.
(2)[①]是
 
,对细菌起
 
作用.
(3)图中[③]是
 
,[②]是
 
,细菌的基本结构大都包括
 
 
 
,但没有
 

(4)所有的细菌都是
 
的个体,有的细菌相互连接成
 
,但是,每个细菌都是
 
的.
(5)细菌的生殖方式是
 
生殖.

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