在一个生态系统中.有四种生物构成了一条食物链.在某一段时间内.他们的相对数量关系如右下图所示.由图可知.这四种生物之间的食物关系可以表示为A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙C．丙→甲→乙→丁题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在一个生态系统中，有四种生物构成了一条食物链。在某一段时间内，他们的相对数量关系如右下图所示，由图可知，这四种生物之间的食物关系可以表示为

A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→丁→乙
C．丙→甲→乙→丁

排在食物链越前面，数量越多，排在越后面，数量越少。

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

下图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

(1)在该生态系统中，消费者有         。图中没有画出的生物部分是         ，它们在生态系统中具有重要的作用。
(2)该生态系统的能量最终来源是    ，能量在生态系统中是沿着        和食物网流动的。
(3)该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会              。一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的              能力。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。请据图回答下列问题:

（1）图中的植物是生态系统中的_____________者，动物是生态系统中的_____________者。
(2)通过食物链和食物网，生态系统进行着_________________
和能量流动，且能量传递具有单向性和_________________的特点。
(3)在农田生态系统中，人们研究其能量流动的目的是为了使能量尽可能多的流向对人类有益的一面。我市牡丹区杜庄村的一些瓜农，利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了较好的经济效益这种技术不但提高了大棚内的温度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，将秸秆中的_________________分解成供甜瓜利用的简单物质，并释放出_______________________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

生态系统不论大小，都有两部分组成

A．生物部分和非生物部分	B．生产者和消费者
C．生物和阳光空气	D．分解者和生物部分

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

Ⅰ．上世纪50年代婆罗洲许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，可没多久人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致老鼠的大量繁殖。在这有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫。请据此回答问题：
（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、_______、腹三部分构成。
（2）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？
___________________。
（3）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持_________________________中起重要作用。
Ⅱ．下图为生活在不同环境中的几种动物，请据图回答问题：

蛇蝗虫蚯蚓信天翁兔
（1）图中属于无脊椎动物的是___________。
（2）蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物，进行气体交换的器官依次是＿＿___________。
（3）家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为___________。
（4）环境温度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢？（）

A．均减少	B．家兔增加，蛇减少
C．均增加	D．蛇减少，家兔不变

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

右图是某生态系统的食物网，请回答：

（1）图中属于生产者的是_____________。
（2）根据图中的信息，请写出最长的一条食物链：
____________________________________。
（3）若该生态系统中使用大量的有毒物质DDT，一段时间后体内DDT含量最高的生物是_______________。
（4）该系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的__________能力。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列各项不可以构成一个生态系统的是（）

A．一个小池塘

B．一条河流

C．地球

D．一群牛和一群羊

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列可以看成一个生态系统的是（）