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班里一位同学得了病毒性肝炎,校医采取了以下措施:
(1)劝患病同学住院治疗,目的是
 

(2)用消毒液擦拭教室内的课桌椅进行消毒,目的是
 

(3)让其他同学喝板蓝根冲剂,目的是
 

(4)动员其他同学接种甲肝疫苗,目的是
 
考点:传染病的预防措施
专题:
分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,传染病的流行必须同时具备三个环节:传染源、传播途径、易感人群,传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,分析作答.
解答:解:传染病的预防措施有:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,所以:
(1)劝患病同学住院治疗,目的是控制传染源.
(2)用消毒液擦拭教室内的课桌椅进行消毒,目的是切断传播途径.
(3)让其他同学喝板蓝根冲剂,目的是保护易感人群.
(4)动员其他同学接种甲肝疫苗,目的是保护易感人群.
故答案为:控制传染源;切断传播途径;保护易感人群;保护易感人群
点评:解题的关键是知道传染病的预防措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

提出“人猿共祖”的科学家是(  )
A、拉马克B、达尔文
C、巴斯德D、孟德尔

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科目:初中生物 来源: 题型:

按照从微观到宏观的顺序来描述,人体和动物体的结构层次是(  )
A、细胞→组织→器官→系统→个体
B、细胞→组织→器官→个体
C、细胞→器官→组织→个体
D、细胞→组织→系统→器官→个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫在胸腹部的气门共有(  )
A、10个B、8个
C、8对D、10对

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体通过呼吸系统吸入到人体内的氧气最终要到达(  )
A、肺B、血液C、细胞D、心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图,按要求回答问题:
(1)图中A、B、C、D所指部位的名称依次是
 
 
 
 

(2)心脏中保证血液按一定方向流动的结构是
 
 
,前者使血液只能从
 
流向
 
,后者使血液只能从
 
流向
 
.  
(3)与心房相通的血管是
 
以及
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

回想做“酸雨对生物的影响”探究实验,完成下列填空:
(1)用
 
 
配置成了“模拟酸雨”,把PH控制在4.0.
(2)有名同学设计的实验方案是:
A.在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养.
B.每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”.
C.观察大豆种子的发芽状况.
a.从实验方案可以推断该同学提出的问题是
 

b.如果10粒大豆种子全部萌发,该同学可以得出结论是
 

c.如果10粒大豆种子没有萌发或者少数萌发,该同学能否就这个实验结果得出结论?为什么?
 
 

d.请将该同学的实验方案补充完善成一个合理的对照实验:
 

e.探究发现:我国酸雨的主要成因是大量
 
,氨高的煤,此外
 
也是形成酸雨的重要原因.所以造成酸雨的主要有害气体是
 
和氨氧化物.进一步思考:控制酸雨的措施有(写2条)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图.据图分析回答:

(1)甲图中的1是由乙图中的[
 
]
 
发育来的,也是由丙图中的[
 
]
 
发育来的,甲图中的2是由乙图中的[
 
]
 
发育来的,也是由丙图中的[
 
]
 
发育来的.丙图中的[11]
 
是由丁图中的[
 
]
 
受精后发育而成的.
(2)如果将甲图中的2进行横切,制成监时切片进行观察,会发现木质部中有
 
,作用是运输
 
 
,在韧皮部中有
 
,作用是运输
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据报道,2013年我国艾滋病病人数量大幅度增加,已成为威胁人类健康的“第一杀手”.对待艾滋病病人的科学态度应该是(  )
A、不能与艾滋病人一起工作
B、不能与艾滋病患者握手和说话
C、对他们宽容、理解、同情,并给予适当的帮助
D、可以接受他们无偿献血

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