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    2．人体的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→人体．

    分析 人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

    解答 解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．
    故答案为：组织；系统

    点评 人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现．要重点掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    15．我们可以通过注意个人卫生，不喝生水等方式预防寄生虫病√（判断对错）

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    13．从市场买回来的茄子，其果柄常被几片象叶一样的结构包裹着，这是花的哪一部分存留下来的（　　）
    A．花冠B．花萼C．雄蕊D．雌蕊

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    10．下列对花的描述错误的是（　　）
    A．花萼和花冠对花蕊有保护作用B．雄蕊包括花药和花柱
    C．花的特征可作为植物分类依据D．花柄有支持和输导的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1为男女体细胞的成对染色体排序图，图2是生男生女示意图．请分析回答

    （1）染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质，它主要是由蛋白质和DNA组成的．由图可知，在男性、女性的体细胞中各有23 对染色体．请写出男性体细胞染色体的组成：22对+XY．
    （2）细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体，在男、女性的体细胞中各有1对性染色体，图1中的A图表示男性的染色体排序．
    （3）精子是由父亲的睾丸产生的，图2中精子甲的性染色体是Y染色体．
    （4）受精卵是在母亲的子宫内发育成胎儿的，图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是女性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．草履虫的个体是由（　　）
    A．一个细胞组成B．各种组织组成C．各个器官组成D．各种系统组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．绝大多数昆虫（如家蚕）的发育方式是（　　）
    A．完全变态发育B．不完全变态发育C．直接发育D．没有变态的发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．松毛虫是马尾松林的害虫，能取食马尾松针叶．松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果．通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害．根据此材料回答：
    （1）通过向马尾松林引入灰喜鹊这种控制虫害的方法属于生物防治，具有长效、环保和无污染的特点．
    （2）如图是松毛虫个体发育中两个阶段的图片，请据图说出它的个体发育属于完全变态发育；甲图表示的是幼虫阶段．
    （3）松毛虫的体细胞中染色体数为68条，则其卵细胞的染色体数目为34条．
    （4）在遗传学中，灰喜鹊的长喙和短喙是一对相对性状．一对雌雄灰喜鹊都是长喙，所繁殖的后代中却出现了短喙个体，请判断隐性性状是短喙．
    （5）在这个生态系统中，灰喜鹊属于消费者，马尾松属于生产者．根据材料介绍，写出一条食物链马尾松→松毛虫→灰喜鹊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．血液的组成包括（　　）
    A．血清和血细胞B．血浆和血小板C．血浆和红细胞D．血浆和血细胞

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