【题目】选取有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:
(1)在实验中,将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内 ____________________。
(2)将此装置放在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的烧杯中,_____________ 加热,使______溶解在酒精中 。
(3)实验中滴碘液不变蓝的是______。(多选题)
A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分B.Ⅱ叶白斑部分C.Ⅲ叶 D.Ⅰ叶未覆盖铝箔的部分 E. Ⅱ叶绿色部分
(4)在叶片Ⅱ中可以设计__________实验,其中实验变量是______。
(5)在光下放置数小时后,发现玻璃瓶内壁上出现小水珠,产生这一现象的原因是 ______及______。
(6)通过绿叶Ⅰ中实验现象的对比可知,进行光合作用的必要条件是 _____________ 。
【答案】(1)原有的淀粉转运耗尽;
(2)隔水;叶绿素;
(3)A C E;
(4)叶绿体;
(5)叶的蒸腾作用.液体的蒸发;
(6)光.
【解析】
(1)根据淀粉遇碘变蓝这个特性来检验叶片中是否制造了淀粉。如果叶片变蓝说明叶片中有淀粉,光合作用正常进行;如果叶片不变蓝,说明叶片中没有淀粉,光合作用不能正常进行。
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物淀粉和氧气。光合作用的条件有:光、叶绿体,光用来提供动力,叶绿体是进行光合作用的场所。
(1)选作实验的植物前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物,如不除去会对实验结果造成影响。所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜,为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽。
(2)叶片中含有叶绿素,叶绿素只能溶于酒精,加热能使酒精快速溶解叶绿素。如果将叶片放在酒精中,并直接放在酒精灯上加热,酒精易燃容易引起火灾。因此,把叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热,使叶绿素溶解在酒精中。
(3)该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理。
A、Ⅰ叶覆盖铝箔部分没有光照,不能进行光合作用,滴加碘液叶片不会变蓝,说明光合作用的条件是光。
B、Ⅱ叶白斑部分没有叶绿体,不能进行光合作用,没有淀粉生成,滴加碘液不会变蓝,所以植物进行光合作用的外界因素为:光和二氧化碳。
C、Ⅲ叶片由于瓶内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了,植物无法进行光合作用,不能制造淀粉,滴加碘液不会变蓝,说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料。
D、Ⅰ绿叶的未覆盖铝膜部分进行了光合作用,有淀粉生成,滴加碘液会变蓝,说明了光是植物进行光合作用的条件,淀粉是植物进行光合作用的产物。
E、Ⅱ叶绿色部分,具有叶绿体,能够进行光合作用,制造出淀粉所以滴加碘液会变成蓝色。(4)Ⅱ叶的银边和绿色部分,形成对照,Ⅱ叶的对照说明叶绿体是光合作用的场所。
(5)蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。将该装置放置在光下放置数小时后两玻璃瓶的内壁上有小水珠,说明植物蒸腾作用和水分蒸发散失水分。
(6)绿叶Ⅰ的未遮光部分进行光合作用,能制造淀粉,说明光合作用需要光,产物是淀粉。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 (10分)下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答:
(1)在生态系统中,不同的生物之间由于 关系而形成的链条式联系,叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链,请写出其中任意一条完整的食物链 。
(2)上图所示的森林生态系统中,属于生产者的生物是 ,无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链。
(3)当能量顺着食物链逐级传递时,通常每一环节只能把所获得能量的 %传递给下一个环节,因此,能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测。图中储存能量最少的生物种类应该是 。
(4)该森林生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会 ,但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 ,森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种 能力,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定的状态。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某人一次平静吸气时,肺内气压的变化曲线。请分析回答:
(1)曲线AB段表示的是(___)过程;
A.吸气B.呼气
(2)曲线BC段变化中,胸廓的前后径和左右径的变化(___)
A.前后径增大,左右径缩小B.前后径缩小,左右径增大
C.前后径和左右径均增大D.前后径和左右径均缩小
(3)图中B点表示的意义是(____________),此时肺内压(____________)大气压
A. 表示吸气结束的瞬间 B. 表示呼气结束的瞬间 C. 大于D. 小于 E. 等于
(4)在AB段中,呼吸肌(___)
A.收缩B.舒张
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