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    若图3是表示光合作用示意图，a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其中表示二氧化碳是（ ）

    A．aB．bC．cD．d
    A

    解答：答：根据光合作用的原料是二氧化碳和水可以推知A是二氧化碳，因为二氧化碳是从空气中吸收进来的；根据光合作用的产物是有机物和氧气，可以推知C是氧气，B是有机物．氧气散失到大气中，有机物可以通过叶脉中的筛管运输到植物的其他器官．故其中表示二氧化碳的应该是A
    A：A表示二氧化碳，符合题意
    B：B是有机物不符合题意
    C：C是氧气，不符合题意
    D：A是二氧化碳，C是氧气，不符合题意
    故选A
    点评：明确光合作用的原料及产物是解答此题的关键
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（   ）
    A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
    B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    C．当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用
    D．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为
    A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈，积累有机物多
    B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，积累有机物多
    C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱，积累有机物少
    D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈，积累有机物少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （6分）如图所示：某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装籽粒饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接。请据图回答：

    （1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将____________，其原因是________________________________。
    （2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行__________处理。
    （3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量水珠，请分析水珠主要来自________。
    （4）同学们从实验中总结出，可以通过提高大棚内_________的浓度，提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?______________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知识回答：

    （1）a、b表示植物的生理活动：a是      ，b是     。
    （2）A、B表示两种物质：A是     ，B是      。
    （3）a过程的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了      ，而且提供了呼吸需要的     ，同时减少了大气中的     含量，维持了生物圈的     平衡。
    （4）a、b的发生都是在细胞内进行的，a进行的主要场所是           ，b进行的主要场所是       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）下图为一测定叶片光合作用的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题：

    （1）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是__________，该气体含量逐渐减少的原因是___________________________.叶片中使该气体减少的结构是_________________.
    (2)于此同时进行的生理活动还有_______________________.某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,发现________________是植物与外界进行气体交换的窗口.

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （2009山东菏泽学业)（6分）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题：

    （1）图7所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是        。                      
    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
    ①取图7所示的两个相同装置，分别编号。
    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行               处理。
    ③经过一段时间后，比较两装置中                             ，即可得出结论。
    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供         ，还直接或间接地为人类和动物提供        ；绿色植物在维持生物圈中                   的平衡也起着非常重要的作用。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    探究题:
    韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
    （1）、提出问题：_______________能影响叶绿素的产生吗？                                                                     
    （2）、作出假设：_______________对叶绿素的产生有影响。                                                                                                                                               
    （3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在_______________的环境中培养，定时浇水，管理。
    （4）、上述实验方案中，A组对B组起______________作用。
    （5）、该实验证明：叶绿素的形成需要_____________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在花坪乡的关口村，由于那里的地理位置特殊，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：   （  ）
    A．关口村的土地特别肥沃
    B．关口村的葡萄品种与别处不一样
    C．关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用
    D．关口村的葡萄光合作用积累的有机物更多

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