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植物进行光合作用的时间和部位分别是( )
A.只在黑夜,任何活的部位
B.白天和黑夜,任何活的部位
C.只在黑夜,有叶绿体的部位
D.只在白天,有叶绿体的部位
【答案】分析:此题主要考查的是光合作用的进行部位和时间,可根据光合作用的概念来解答.
解答:解:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程. 如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”,它的机器是叶绿体,动力是光,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光和叶绿体.场所是叶绿体,具体部位是含叶绿体的细胞.因此,光合作用进行的时间和部位分别是只在白天,有叶绿体的部位.
故选D
点评:光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个同学绘制的人的口腔上皮细胞结构图:
(1)如图中绘制错误的地方有
口腔上皮细胞没有细胞壁、没有液泡、没有叶绿素,而图中有
口腔上皮细胞没有细胞壁、没有液泡、没有叶绿素,而图中有

(2)如果右图是植物细胞结构图,请分析回答:
①能控制物质进出细胞的是[
2
2
]
细胞膜
细胞膜

②遗传物质DNA存在于[
5
5
]
细胞核
细胞核
中.
③西瓜中的“甜汁”主要来自图中[
3
3
]
液泡
液泡

④如果右图是植物叶肉细胞,在[6]
细胞质
细胞质
内还有[4]
叶绿体
叶绿体
,是植物进行光合作用的场所.
(3)在制作人体口腔上皮细胞的临时装片时,为了观察清楚细胞的结构,常用
碘液
碘液
为细胞染色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是观察一临时切片所看到的结构,根据图分析回答:
(1)[1]是
表皮
表皮
,结构上推测他应具有
保护
保护
功能.
(2)[2]统称
叶肉
叶肉
,是植物进行光合作用的主要部分,一般叶片正面颜色比背面颜色深,其主要原因是
正面的叶肉细胞排列紧密,含叶绿体多
正面的叶肉细胞排列紧密,含叶绿体多

(3)叶片蒸腾作用需要的水大部分由
3叶脉
3叶脉
(填标号和名称)来运输的.
(4)气体进出植物的门户是
4气孔
4气孔
(填标号和名称),它的开闭受
保卫细胞
保卫细胞
控制.
(5)这图是用低倍显微镜观察叶片的临时切片时所看到的结构,若要具体观察[4],应该先从叶片上撕取
表皮
表皮
,制作成
临时装片
临时装片
,然后在用低倍显微镜观察.
(6)叶片进行关合作用,其过程可以用一个简单的反应式表示如下:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)请写出各部分的名称:[4]
细胞核
细胞核
[6]
细胞质
细胞质

(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫
[1]
[1]
细胞壁
细胞壁
,起
保护
保护
支持
支持
作用.
(3)植物细胞可控制物质进出的结构叫
[2]
[2]
细胞膜
细胞膜

(4)植物进行光合作用的场所是
[3]
[3]
叶绿体
叶绿体

(5)切西瓜时流出的汁液主要贮存在
[5]
[5]
液泡
液泡
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为植物细胞模式图,据图回答下列问题:
(1)写出图中号码所示名称:
细胞膜
细胞膜
,④
细胞核
细胞核
,⑤
液泡
液泡
,⑥
细胞质
细胞质

(2)植物进行光合作用的场所是图中代号[
]所示结构;
(3)吃杨梅时的酸味物质应该含在图中[
]
液泡
液泡
中.
(4)某人为先天性聋哑患者,控制该遗传病的基因存在于图中[
]
细胞核
细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究实验,实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
f、b、g、e、c、d
f、b、g、e、c、d

a、向叶片上滴加碘液b、将叶片的一部分进行遮光处理
c、用清水漂洗d、观察颜色变化e、用酒精脱色
f、放在黑暗处一昼夜g、阳光下照射3-4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处遮光部分的颜色是
黄白色(或没有变蓝色)
黄白色(或没有变蓝色)
,原因是
没有进行光合作用(或没有产生淀粉)
没有进行光合作用(或没有产生淀粉)

图中B处颜色是
蓝色
蓝色
,原因是
进行光合作用产生淀粉
进行光合作用产生淀粉

图中C(银边)的颜色没有变蓝,说明
叶绿体
叶绿体
是植物进行光合作用的重要条件.

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