精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小峰防治美国白蛾,体现了动物具有(  )

A.维持生态平衡的作用B.促进物质循环的作用
C.帮助植物传粉的作用D.帮助植物传播种子的作用

A

解析试题分析:动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述,动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
考点:动物在自然界中的作用。
点评:人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段文字并作答.
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,禾苗青青,麦浪滚滚,是你最熟悉的图画.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春去春来,曾引发你无限的退想.蛙鸣声声,流荧点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出多少种生物
11
11
;其中植物
2
2
种,动物
9
9
种,非生物有哪些
夕照、春水、梁
夕照、春水、梁

(2)以上描述的能称得上是一个生态系统吗?
(能或否).
(3)如果这是一个生态系统的话,那么生产者有
禾苗、麦
禾苗、麦
,消费者有
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你

(4)地球上所有的生物共有的家是
生物圈
生物圈
,它也是地球上的最大的生态系统.
(5)影响生物的环境因素包括
生物因素
生物因素
非生物
非生物
因素.
(6)在自然界中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断
适应
适应
环境,
同时也
影响、改变
影响、改变
着环境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图展示了某生态系统中部分生物成分和非生物成分,请据图回答.
(1)请用箭头把图中最长的一条食物链连接起来(箭头指向取食者或捕食者)________.
(2)该生态系统中,野兔和蝗虫都以绿色植物为食,所以二者存在着________关系.
(3)蝗虫不能自己制造有机物,因此它属于生态系统组成成分中的________.在分类学上蝗虫属于________动物门,它与青蛙、野兔、鹰的主要区别是身体背部没有________.
(4)在该生态系统中,分解者为________,它对自然界中________等物质循环起着重要的作用.
(5)当地牧民为追求短期的经济利益,在草原中放养了大量的牲畜,结果严重破坏了草原植被,造成土地沙化,这说明生态系统的________能力是有一定限度的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源:2011年山东省日照市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图展示了某生态系统中部分生物成分和非生物成分,请据图回答.
(1)请用箭头把图中最长的一条食物链连接起来(箭头指向取食者或捕食者)   
(2)该生态系统中,野兔和蝗虫都以绿色植物为食,所以二者存在着    关系.
(3)蝗虫不能自己制造有机物,因此它属于生态系统组成成分中的    .在分类学上蝗虫属于    动物门,它与青蛙、野兔、鹰的主要区别是身体背部没有   
(4)在该生态系统中,分解者为    ,它对自然界中    等物质循环起着重要的作用.
(5)当地牧民为追求短期的经济利益,在草原中放养了大量的牲畜,结果严重破坏了草原植被,造成土地沙化,这说明生态系统的    能力是有一定限度的.

查看答案和解析>>

同步练习册答案