【题目】在建设社会主义新农村的过程中,改变农村的环境是一项重要内容。为此,很多地方都建起了生态厕所和沼气池,既净化了环境,也取得了一定的经济效益。在生态厕所和沼气池中发挥作用的微生物主要是( )
A. 醋酸杆菌 B. 甲烷杆菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学进行校园绿化设计,下列做法不妥当的是( )
A. 要多种花期长、花朵鲜艳的花卉,不种高大的乔木
B. 在调查的基础上,画出校园绿化现状图
C. 教室周围绿化要保证教室内的通风、采光
D. 将设计好的校园绿化方案上交学校领导,并对学校绿化提出建议
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,将这些液体倒入矿泉水瓶中,再加入适量温水,再将一小气球挤瘪后套在瓶口,将瓶子放在温暖的地方,气球会不断膨大。气球中的气体主要是( )
A. 氧 B. 二氧化碳 C. 空气 D. 水蒸气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】光合与探究
某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后,对科学家塞尼比尔(J.Senebior)的实验非常感兴趣,因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验:
如图所示,取生长旺盛,大小基本一致的两枝金鱼藻(一种水生植物),分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中;用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻,再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管,迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住;把两个装置同时放在同一适宜环境中,光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答:
(1)该实验探究的变量是_______。
(2)同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体,竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程,你认为该小组能够得出哪两个结论?________。
(3)为使实验结果更加可靠,你建议同学们怎么做?_______。
(4)上述实验结束后,你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题?(答出一个即可)_______。
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