分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;影响植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的浓度等.
解答 解:(1)乙图中AB段二氧化碳的释放量大于二氧化碳吸收量,说明光合作用强度比呼吸作用强度弱.
(2)当处于图乙的曲线C点时,二氧化碳的吸收量最大,表示光合作用强度最强,光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,图甲试管上端出现的一定体积的气体是氧气.
(3)图乙曲线从B点到C点变化,吸收二氧化碳的量大于释放二氧化碳的量,说明光合作用强度随光照强度增强而增强,造成这一结果的主要原因是图甲中灯与试管的距离在缩小.
(4)图乙中C点右边的曲线保持水平,说明当光合作用达到一定强度后,继续增强光照,光合作用强度不再随光照强度增强而增强.
(5)图乙曲线表示在恒温30℃时光合作用和呼吸作用的变化,若该植物光合作用最适宜温度为25℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,植物光合作用强度远远大于呼吸作用强度,吸收二氧化碳多,所以B点将向左移动.
故答案为:(1)弱;
(2)氧气;
(3)缩小(或变近);
(4)增强;
(5)左.
点评 掌握光合作用的概念,理解影响光合作用的因素.
科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省济南市七年级上周清测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下课后,同学们针对蘑菇展开了争论,下列说法错误的是( )
A.蘑菇是一类大型的真菌 B.蘑菇的营养方式为异养
C.蘑菇均可以食用 D.蘑菇能产生孢子进行繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺静脉和肺动脉 | B. | 肺动脉和主动脉 | ||
C. | 下腔静脉和肺静脉 | D. | 主动脉和上腔静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子房壁→种皮 | B. | 受精卵→胚 | C. | 胚珠→种子 | D. | 子房→果实 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年内蒙古八年级上月考一生物卷(解析版) 题型:选择题
动物运动的意义是( )
A.有利于进化和争得配偶 B.有利于寻找食物和依赖环境
C.有利于冬眠和渡过寒冬 D.有利于个体生存和种族繁衍
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物、种子植物 | |
B. | 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物 | |
C. | 藻类植物、苔藓植物、种子植物、蕨类植物 | |
D. | 藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物 |
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