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    农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。这体现了生物多样性的(      )
    A．遗传多样性　　B．物种多样性
    C．生态系统多样性　D．环境多样性
    A

    试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物中,属于我国特产珍稀爬行类动物的是（ ）
    A．白鳍豚B．扬子鳄C．大熊猫D．大鲵

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自于野生的动物、植物，这些是利用了生物多样性的（  ）
    A．潜在价值B．间接价值C．直接价值D．观赏价值

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻这是利用了生物多样性中的   （   ）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．生态环境的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列既属于爬行动物，又是国家的一级保护动物的是（     ）
    A．大象B．大鲵C．扬子鳄D．蜥蜴

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生物多样性包括三个层次：        的多样性、         的多样性和           的多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    配伍题（请将下列生物与右侧内容合理搭配。每题1分，共5分）
    桫椤   （    ）        a、我国一级保护鸟类，在江苏盐城有它的自然保护区。
    水杉   （    ）        b、被誉为“活化石”的哺乳动物。
    蚯蚓   （    ）        c、我国一级保护的植物，种子外无果皮包被。
    丹顶鹤 （    ）        d、我国一级保护的植物，生殖离不开水。
    大熊猫 （    ）        e、身体由许多相似的体节组成。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于国家一级保护动物的是
    A．扬子鳄B．金丝猴C．珍珠鸡D．丹顶鹤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）阅读下列材料：
    材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
    材料二：水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
    材料三：位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。
    请分析回答：
    （1）材料一说明了                                                         。
    （2）材料二说明了                                                      。
    （3）材料三说明了：每种生物都生活在一定的        中，并且与其他的生物相联系。生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的         ，当后者发生剧烈变化时，会加速生物                和               的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护            ，保护            。

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