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    【题目】绿色植物是生态系统的（ ）
    A.生产者
    B.消费者
    C.分解者
    D.非生物部分

    【答案】A
    【解析】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者．
    故选：A
    一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农民种地施用的农家肥料，被土壤中的腐生细菌、真菌分解后产生水分和无机盐重新被绿色植物吸收利用，这体现了生态系统的（　　）
    A.能量流动
    B.物质循环
    C.食物链
    D.食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若光线很强，应选用的光圈和反光镜依次是（　　）
    A.较大的光圈，平面镜
    B.较大的光圈，凹面镜
    C.较小的光圈，平面镜
    D.较小的光圈，凹面镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究光合作用，科技工作者测定了某植物在光照条件下的氧气释放速率日变化（图甲）以及气孔开放程度日变化（图乙），请回答以下问题：

    （1）气孔是水分散失和_____进出的门户。

    （2）氧气是光合作用的产物，因此氧气释放速率可以反映_____强度。由图甲可知，8：00~12：00时，随光照强度增加，氧气释放速率逐渐_____。

    （3）比较图甲、图乙的曲线变化，可见氧气的释放速率与气孔开放程度的日变化趋势基本_____。

    （4）综合图甲、图乙分析，13：00时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量_____，使得光合作用减弱。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在研究“种子萌发的环境条件”实验中，取4个大小相同的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号并放入相同数量的种子，然后进行如下表中的处理，请分析并回答。

    （1）本实验中有几组对照实验？________________

    （2）1号瓶与2号瓶这组对照实验，变量是________________

    （3）请预测本实验中，_______号瓶中的种子能萌发。

    （4）从这个实验可知，种子萌发的环境条件是______，一定的水分和_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的和剩下的分别是玉米秸秆中的（　　）
    A.有机物、有机物
    B.无机物、无机物
    C.有机物、无机物
    D.无机物、有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到叶绿体（　　）
    A.西红柿果肉细胞
    B.青椒果肉细胞
    C.洋葱根尖细胞
    D.小肠绒毛细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从结构层次上看，枇杷和人体最大的区别是人体具有（ ）
    A.系统
    B.器官
    C.组织
    D.细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的有角和无角是一对相对性状（A、a表示相关基因），公牛、母牛的相关基因组成及性状表现如表，请回答：

    AA

    Aa

    aa

    公牛

    有角

    有角

    无角

    母牛

    有角

    无角

    无角

    （1）让无角公牛与一头无角母牛交配，子代中出现了有角牛，则该有角牛的性别是______，基因组成为______。

    （2）为尽快确定一头有角公牛的基因组成，农场主设计了如下杂交实验，请予以完善。

    ①让该有角公牛与多头有角母牛交配，产生大量子代。

    ②统计子代中______（填“公牛”或“母牛”）角的情况，可判断该有角公牛的基因组成。

    结果预测：

    a．若______，则该有角公牛的基因组成为______。

    b．若______，则该有角公牛的基因组成为______。

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