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    18．在人体的口腔、胃、肠内都含有消化酶．√（判断对错）

    分析 人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液，据此答题．

    解答 解：口腔中唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，小肠里肠腺可以分泌肠液，肠液中含有消化蛋白质、糖类、脂肪的消化酶，胃里有胃腺，分泌胃液，含有消化蛋白质的酶．
    故答案为：√

    点评 解答此类题目的关键是明确各种消化腺的功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．科学探究的方法有很多，下列不属于科学探究方法的是（　　）
    A．取样调查B．猜测臆想C．查阅资料D．对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生物圈和栖息地的说法，正确的是（　　）
    A．生物圈存在栖息地内，是所有生物生存的唯一家园
    B．地球上所有的生物称为生物圈；而栖息地是所有生物生存的环境
    C．栖息地属于生物圈，是生物实际居住的场所．
    D．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，具备了所有生物生存的基本条件．而不同栖息地生活着相同的生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在植物细胞中，能将光能转变成化学能的结构是（　　）
    A．线粒体B．细胞膜C．液泡D．叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关毛细血管的叙述中，与物质交换功能不相适应的是（　　）
    A．连通最小动脉和静脉之间的血管B．红细胞成单行通过的血管
    C．管内血流速度最慢的血管D．管壁是由一层上皮细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．上周，小端与同学一起去北京自然博物馆进行科学实践活动，这里有丰富的标本展品和逼真的模型，十分吸引人．同学们一起参观了《走进人体》主题展览，在“人体的呼吸”、“人体废物的排出”、“人体的物质运输”等不同的展区，都有很大的收获．请根据题干的具体信息，完成下列问题：

    （1）在“人体的呼吸”展区，小端看到了“呼吸系统的概观”示意图（图1），请结合“肺泡与毛细血管之间的气体交换”示意图（图2），回答下列问题：
    （a）图1中[2]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、清洁和湿润．
    （b）人体吸入的气体最终到达肺泡．肺泡的数量非常多，且根据图2所示，肺泡的肺泡壁和毛细血管壁薄，都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
    （c）胸廓的变化与呼吸的关系密切，图2所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图1中[3]膈肌应处于收缩状态．
    （2）在“人体废物的排出”展区，小端看到了“肾单位模式图”（图3），结合“肾单位内葡萄糖含量的变化曲线图”（图4）．请分析回答：
    （a）图4中的[①]为图3中的[A]肾小球，血液流经该处时，发生滤过作用，大分子的蛋白质和血细胞不能通过．液体流入[②]肾小囊中，称为原尿．
    （b）[C]表示肾小管，此处能进行重吸收作用，由图4曲线可知，原尿中的葡萄糖在此处被全部（填“全部”“部分”或“无”）重新吸收．
    （c）[④]内的液体是尿液，肾单位形成尿液，排出体外的途径依次是肾脏→输尿管→膀胱→尿道．
    （3）在“人体内物质的运输”展区，小端看到了“人体血液循环模式图”（图5），据图回答下列问题：
    （a）循环系统是我们体内繁忙的物质运输线，这一运输线的动力来自心脏，这是一个由心肌组成的中空器官，具有四个腔，与血管相连．
    收缩
    （b）当[5]右心室和[11]左心室收缩时，腔内的血液被分别射入到肺动脉和主动脉这两条血管中．
    （c）血液只能按一定的方向流动而不能倒流，这是因为在心脏的不同部位中存在着能开闭的结构．叫作瓣膜．
    （d）我们人体所需要的氧气，由图中[8]处进入血液．血液在流经组织细胞后，就变成了静脉（填“动脉”或“静脉”）血．（e）通过在“走进人体”展厅的参观，小端进一步认识到人体的各个系统都不是独立存在的，而是统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．受精完成后，花的变化是（　　）
    A．整个花朵凋谢B．花全部发育C．子房继续发育D．雌蕊全部发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．玉米开花季节，若遇到什么天气，最容易造成减产？（　　）
    A．晴间多云B．晴空万里C．小雷阵雨D．阴雨连绵

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    科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省七年级上9月月清检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）

    A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 一山不容二虎

    C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀

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