【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物成分和________。
（2）“草→鼠→猫头鹰”是图一所示生态系统中的一条食物链，若图二中的甲、乙、丙分别表示这条食物链的三个营养级所含有的能量，则丙对应的生物是________。
（3）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会________，从而影响生态系统的稳定性。
【答案】 分解者 草 大量减少
【解析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，所以作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
（2）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草。
（3）蛇以兔、鼠为食，兔、鼠又以草为食，所以若图一中蛇的数量大量减少，兔、鼠的数量就会大量增多，因此草的数量会大量减少，从而影响生态平衡。
华东师大版一课一练系列答案
孟建平名校考卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲表示的是草原生态系统中生物之间的捕食关系，图乙表示的是湖泊生态系统的成分和结构，图丙表示生物圈中碳循环的概念图。请回答相关问题：
（1）写出图甲中包含鼠的最长的一条食物链_____。
（2）从生态系统成分上来看，图乙和图甲共有的成分是Ⅱ_____和Ⅲ_____。
（3）在甲表示的生态系统中，人类若捕杀一些狐，鹰和蛇还能够控制鼠和兔的数量，使其不至于泛滥，这说明生态系统具有_____的能力。若人类使用农药 DDT 污染了图乙所示的生态系统，那么积累有毒物质 DDT 最少的是下列哪种生物?_____
A． Ⅱ浮游植物 B． Ⅲ1 浮游动物 C．Ⅲ2 小鱼 D．Ⅲ3 大鱼
（4）图丙中字母代表生态系统的成分，序号代表生理过程，其中 B 是_____，①是_____
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是_____瓶．
（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是_____瓶，说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中_____气体成分增多．增多的这种气体是由人体的_____产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中需要穿过_____层细胞进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示膈肌的不同运动状态，据图回答问题。
当膈肌由甲状态向乙状转换时，正在完成_____动作。判断依据是膈的顶部_____，胸廓的上下径扩大。此时膈肌处于_____状态，肺的容积_____，肺内气压_____外界大气压，结果 外界气体入肺。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是鲫鱼外部形态示意图,请据图回答下列问题。
(1)鲫鱼的身体呈______,有利于减小在水中游泳时的阻力。
(2)鲫鱼在游泳时,主要靠身体的躯干部和____部的摆动击打水流产生前进的动力。
(3)用吸管吸取一些墨水,慢慢滴在鱼口的前方,墨水会从____流出,水流经鳃时,鲫鱼可以进行____,完成呼吸。
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