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生物多样性的破坏和丧失,与人类的生存和发展没有直接关系.
 
.(判断对错)
考点:威胁生物多样性的原因
专题:
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础.
解答:解:人类的衣、食、住、行,甚至文化生活都与生物的多样性密切相关.如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等,人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的,大米水稻,肉类来源于动物等.因此,生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础,生物多样性对人类生存和发展的价值是巨大的,有直接价值、间接价值和潜在价值.生物的多样性的减少,将严重影响人类的生活.生物的使用价值有直接价值如食用萝卜、药用如大青叶三七、工业用如橡胶,间接价值、如植物在生态系统中的调节作用,潜在价值如将来有可能开发出新药材,如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇.故题干做法错误.
故答案为:×
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性对人类的生存和发展的重要性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

茄子、萝卜、甘蔗、油菜、花生,这些植物供人们食用的部分属于植物的(  )
A、根、茎、叶、果实、种子
B、果实、种子、叶、茎、根
C、果实、根、茎、叶、种子
D、种子、叶、茎、根、果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲同学将反光镜对着太阳光以便视野达到最大亮度;乙同学观察头发时两眼张开,左眼观察,右眼绘图;丙同学使用低倍镜已看到细胞,但觉得模糊,于是调节细准焦螺旋;丁同学使用低倍镜看不到细胞,于是他换高倍镜期望看到细胞.上述同学操作正确的有(  )
A、甲乙丁B、甲乙丙
C、乙丁D、乙丙

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列没有成形的细胞核的生物是(  )
A、酵母菌B、霉菌
C、葡萄球菌D、青霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为(  )
A、取食和消化
B、生长和发育
C、繁殖新个体
D、游动和生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

群体生活的动物需要信息交流,蜜蜂传递信息的方式是(  )
A、声音B、舞蹈C、气味D、语言

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科目:初中生物 来源: 题型:

在日常生活中,人们常说“血缘关系”,这里的“血缘”实际上指的是(  )
A、遗传物质B、血浆
C、血细胞D、血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、人的受精卵里有46条染色体,肌肉细胞里也有46条染色体
B、控制生物性状的成对基因在形成生殖细胞时要彼此分开
C、受精卵内既含父方基因,又含母方基因
D、生物体内的每个细胞的基因都是成对存在的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是(  )
A、葡萄糖B、麦芽糖
C、水D、含钙的无机盐

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