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    【题目】希腊维库加的沸泉，水温高达90℃时，在里面生活着一种水老鼠，活得十分自在，当放在常温水中，反而会死掉，这和什么因素有关（ ）。

    A．水分 B．空气 C．营养 D．温度

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。希腊维库加沸泉，水温高达90℃时，在里面生活着一种水老鼠，活的十分自在，当放在常温水中，反而会死掉，这和温度有关。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：

    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

    （2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3～4小时。

    （3）剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

    （4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由________色变成________色。

    （5）取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________。

    （6）片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成________色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肺是人体呼吸系统的主要器官。“2019新型冠状病毒”（2019-nCoV），感染人体导致的新冠肺炎，是一种对人类健康造成很大危害的呼吸系统传染病。

    （1）图中，肺泡壁仅由____________层扁平而较薄的肺泡细胞围成，从结构层次上看，它属于___________。能够控制物质进出肺泡细胞的结构是_____________（填图中序号）

    （2）肺部感染新冠病毒后，肺泡内被粘液填充，阻碍了肺泡与___________之间进行气体交换。

    （3）我国科硏团队硏制的“新冠”疫苗已经取得的一期数据良好，接种疫苗的志愿者体内产生的抗体能够对该病毒起消灭作用，属于_____________（非特异/特异）性免疫。

    （4）若你或家人在传染病流行期间从外地返京，请例举一项具体的应对措施： ______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是关于生态系统中物质循环的结构简图，请据图回答下列问题。

    (1)图中的“甲、乙、丙”分别代表________。

    A.甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者

    B．甲代表生产者，乙代表分解者，丙代表消费者

    C.甲代表分解者，乙代表消费者，丙代表生产者

    (2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的__________进入生物体的。

    (3)生物体的_________和____________两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。

    (4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的______________就是生态系统的物质循环。

    (5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃______食物。

    A.甲 B.乙 C．丙 D．丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】各种栖息地有不同的特征是由哪些因素决定的？（　　）

    A. 土壤类型 B. 温度 C. 湿度 D. 以上三项均是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】《北京市生活垃圾管理条例》将于2020年5月1日起施行，废药品及其包装物属于有害垃圾，应该放入红色垃圾筒，集中处理。但是生活中乱丢过期药品的现象依然很普遍，为了研究药品对周边环境和生物的影响，生物学兴趣小组展开了“过期感冒清热颗粒的溶液对绿豆种子的萌发有怎样的影响？”为主题的探究实验。实验步骤如下：

    第一步，配制溶液。将一定量的过期感冒清热颗粒，充分搅拌溶解后制成溶液。取四个烧杯，分别加入20 ml、40 ml、60 ml、80 ml的过期感冒清热颗粒溶液；之后用蒸馏水分别补齐每个烧杯中的溶液量，使其均为100 ml；得到A、B、C、D四种不同浓度的过期感冒清热颗粒溶液。

    第二步，选取100粒基本相同且饱满的绿豆种子，均分并平铺放入编号为Ⅰ~Ⅴ的相同培养皿中。

    第三步，向Ⅰ号培养皿加入适量清水，向Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ号培养皿分别加入_______的A、B、C、D四种不同浓度的过期感冒清热颗粒溶液，将5个培养皿同时放置于25℃的恒温培养箱中培养。

    第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复“第三步”，以确保液体浓度基本不变。

    第五步，7天后，统计绿豆种子的发芽率如下表所示：

    烧杯中加入过期感冒清热颗粒溶液的量

    0

    20ml

    40ml

    60ml

    80ml

    烧杯中加入蒸馏水的量

    100ml

    80ml

    60ml

    40ml

    20ml

    培养皿号

    Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    Ⅴ

    发芽率

    90%

    60%

    50%

    30%

    10%

    （1）兴趣小组探究的实验变量是_______，实验中的Ⅰ号培养皿设置的作用是_______。

    （2）请将实验“第三步”补充完整，将答案填写在答题卡上。_______。

    （3）绘图：请你根据表中数据，在答题卡的坐标图内完善Ⅳ、Ⅴ组实验结果的柱形图：_______。

    （4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组实验材料选用20粒而不是1粒绿豆种子外，还应该在相同条件下进行_______实验。

    （5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某种生态系统图解，请据图答：

    (1)图中共有______条食物链，这些食物链彼此交错形成了___________。写出图中最长的一条食物链____________。

    (2)该生态系统中的生产者是_________。

    (3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了_______________。

    (4)如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____________。

    (5)若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则_______的数量会减少，而________的数量会增加。

    (6)该生态系统中数量最多的是___________，数量最少的是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单一树种的森林，将会（　　）

    A. 降低生态系统的自动调节能力

    B. 更加促进生态系统的平衡

    C. 使原有的生态系统得到保持

    D. 丰富生态系统的食物链

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    【题目】某生物兴趣小组的同学用天竺葵作为实验材料，设计如图实验装置进行探究活动（氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳）。请分析回答：

    （1）实验前，先将A、B两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过植物的_____（填生理作用）将叶片内原有的淀粉耗尽。

    （2）将A、B装置放在光下照射几小时。从A、B装置中各取一片叶，放入盛有的_____小烧杯中脱色、漂洗后，滴加碘液变蓝的是装置中的叶片，此实验现象可以_____。

    （3）除去A装置中的小烧杯，将装置放在光下数小时后，发现玻璃钟罩内壁有较多的小水珠，出现这一现象的原因是_____。

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