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如图是鲫鱼的形态图,据图回答问题:
(1)填写图中结构名称:
 
   ③
 

 
   ⑥
 

(2)鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征:
①鲫鱼的身体呈
 
形,有利于减少游泳时的
 

②体表覆盖
 
,有保护作用,皮肤能分泌
 
,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:鳍的作用是游动及平衡的器官,图中①背鳍;②鳃盖;③尾鳍;④臀鳍;⑤胸鳍;⑥腹鳍,看图结合题意答题.
解答:解:(1)图中①背鳍;②鳃盖;③尾鳍;④臀鳍;⑤胸鳍;⑥腹鳍.
(2)①鱼的体形成梭形,适于减少水的阻力.
②体表覆盖鳞片,能分泌粘液,有利于减少游泳时与水的摩擦力.

故答案为:(1)背鳍;  尾鳍;  胸鳍;  腹鳍
(2)①梭;  阻力;  ②鳞片;  粘液.
点评:明确鱼的各种鳍的位置及作用是解决此类题目的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列特征不属于男孩第二性征的是(  )
A、喉结突出
B、声音变得浑厚、声调较低
C、长出胡须
D、身体生长很快

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列人体所需的营养物质中,不属于有机物的是(  )
A、蛋白质B、脂肪
C、无机盐D、维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:

炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病.牛、马、羊等草食性牲畜最容易得此病,主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难,常常来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失.
(1)与组成牛、马、羊等动物的细胞相比,炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是
 

(2)一般情况下,炭疽杆菌可通过
 
方式进行繁殖.用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌会产生
 

(3)牛、马、羊都属于哺乳动物,它们的生殖发育特点是
 
,心脏结构特点是:心脏四腔,所以体温
 

(4)与肉食动物相比较,牛、马、羊等动物与其食性相适应的结构特点是(至少列举2条)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

春暖花开的季节,小明和小清对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣,经过观察,他们发现池水的表层有许多浮游生物,他们想池水变绿肯定与这些浮游生物有关.
(1)根据上面的材料,他们可能提出哪些问题?(提出一个问题即可)
 

(2)假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关:
①请帮他们完成探究方案.
器具材料:大烧杯、普通池水(河水)、富含浮游生物的池水、大纸盒等.
方法步骤:
a.在两只大烧杯A、B中分别倒入半杯普通池水(河水).
b.在A、B两烧杯中各加入三分之一
 

c.分别将A、B两烧杯分别放置在
 
 
进行培养,温度均控制在25℃左右.
d.每天观察并记录两烧杯中浮游生物的生存情况,将观察结果记录填入下表:
第1天 第2天 第3天 第4天 第5天
照光培养
遮光培养
②实验现象:照光的池水逐渐变绿;遮光的池水每观察一次颜色变黄一些,几天后水中的浮游生物全部死亡、下沉.
③实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各图表示植物的一些繁殖方式,根据图回答:
(1)A、B、C所表示的繁殖方式分别是
 
它们都属于哪种生殖方式
 
;这种生殖方式的优点是
 

(2)图C的生殖方式成活的关键是
 

(3)假设一棵树最矮的枝条距离地面1.5米,请你设计一个利用B方式来繁殖的方案.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为一细胞结构简图.
(1)此图为
 
细胞结构简图.是因为该细胞其有
 
 
 
等结构.
(2)细抱核中储存有
 
物质,是细胞生命活动的控制中心.

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科目:初中生物 来源: 题型:

肥沃的菜地,是许多生物的乐园,鲜嫩的菜叶上除了有菜青虫在美美的进食,你还会发现有蜗牛缓缓爬过,留下明亮的“足迹”,大雨后还可以看到蚯蚓钻出土壤,在地面上蠕动,请将我们的生活与下边的知识联系一下,完成有关内容.
(1)蜗牛和石鳖、乌贼一样,它们柔软的身体表面有
 
,它爬过留下的明亮的“足迹”实质是由
 
分泌的黏液,其作用是减小与地面的摩擦力.
(2)判断蚯蚓前后端的重要参考标志是其身上的
 
,蚯蚓在运动时靠体壁中
 
的收缩和舒张来完成,同时还要有
 
来配合支撑身体.
(3)偶尔会发现有些爬到水泥地上的蚯蚓,一段时间会死去,导致它死亡的原因是因为体壁干燥,
 

(4)菜青虫最终会华丽转身,变成美丽的蝶,从其发育过程中,菜青虫属于
 
阶段,研究发现菜青虫总取食白菜等十字花科的植物.某同学想探究“菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为还是学习行为”,设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):
A组 B组 C组
第一步 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵 隔离孵化菜青虫卵
第三步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第四步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第五步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
①对此实验过程你做出的假设是
 

②每一组选择菜青虫的数量是10条而不是1、2条,这样做的目的是
 

③实验结果:若A、C两组菜青虫有取食行为,B组菜青虫无取食行为则说明
 
;若A、B、C三组均有取食行为,则说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是四种植物形态示意图,据图回答:

(1)甲是“泰山迎客松”,其区别于被子植物最主要的特点是
 

(2)乙是葫芦藓,需生活在阴湿的地方,理由是a无根;b
 

(3)丙是肾蕨,形态优美,可供观赏,喜阴湿环境,靠
 
繁殖.
(4)丁是衣藻,生活在水中,细胞中含
 
,因此营养方式属于自养.

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