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如图是缩手反射实验示意图,根据图回答:

(1)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是
 
(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于
 
 反射.
(2)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于
 
,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于
 
 反射.
考点:反射弧的结构和功能,非条件(简单)反射和条件(复杂)反射
专题:
分析:观图可知:1是感受器、2是传入神经、3是神经中枢、4是传出神经、5是效应器,据此解答.
解答:解:(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括1感受器、2传入神经、神3经中枢、4传出神经和5效应器.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有较强的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动.缩手反射的神经冲动传导过程是:1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器;缩手反射的神经中枢在脊髓内,因此属于非条件(简单)反射;
(2)当手受到针的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部位在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的.以后见到针或火就会有意识地躲避,是出生后才有的,在第一次被针或火的刺激感觉到疼痛的基础上形成的.因此属于条件反射.
故答案为:(1)1→2→3→4→5;非条件;
(2)大脑皮层;条件.
点评:解答此类题目的关键是理解反射弧的结构和功能;区分条件反射和非条件反射一要看是先天形成还是后天形成,二要看是否有大脑皮层参与.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为水螅的纵切面示意图,请根据图回答下列问题.
(1)水螅的体形是
 
对称.
(2)水螅的身体由内外两层细胞--[
 
]
 
和[
 
]
 
构成.
(3)图中[
 
](填图中的字母)是腔肠动物特有的攻击和防御的利器.
(4)图中的
 
,它能长成小水螅.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下面的细菌培养实验分析回答问题
将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行处理.洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境中培养,如图所示.

(1)在接种前,培养基和培养皿应经过
 
处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,排除实验外其它环境的污染.
(2)无菌棉棒在培养基上涂抹的过程叫
 
.丙培养皿的作用是
 

(3)假设乙培养皿此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一次计算,在没有其他因素影响的情况下,2小时后乙培养皿中的细菌有
 
个.
(4)冬季是感冒的多发季节,感冒时常伴有咳嗽、打喷嚏,运用你所学知识解释,为什么在感冒时不能对着别人咳嗽、打喷嚏?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体屈肘时肌肉的协作示意图,请根据图回答问题
(1)当人屈肘时,以A
 
为主的肌群处于
 
状态,而以B
 
为主的肌群处于
 
状态.
(2)当双臂自然下垂时,A和B都处于
 
状态;当双臂垂直提起重物时,a和b都处于收缩状态.
(3)身体之所以能够产生甲、乙的动作,除了和运动系统有关外,还受到
 
系统的控制和调节.
(4)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,
 
具有受刺激而收缩的特性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

能够正确表示肌肉、骨骼与关节之间关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据以下反射弧结构模式图,回答下面问题:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是
 
;神经调节的基本方式是
 

(2)若图中(1)表示感受器,神冲动的传导途径是:(将如图序号填入相应的括号中)
 
 
 
 
 

(3)在膝跳反射中,当兴奋传到腿部有关肌肉时,肌肉就收缩,肌肉收缩所需要的能量来自肌细胞进行
 
作用,氧化分解
 
(有机物或无机物)所释放的能量.
(4)请写出图中反射弧结构的各部分名称:
[1]
 
,[2]
 
,[3]
 
,[4]
 
,[5]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

酶是生物催化剂,如图表示外界条件对酶催化作用的影响,其中图甲说明酶只在一定的
 
范围内有催化活性,图乙说明吗酶的催化作用受
 
的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是果实和种子的形成过程示意图,依图回答下列问题:
(1)写出图中字母代表的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)A发育成
 
;C发育成
 
(填字母 )

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科目:初中生物 来源: 题型:

苋菜炒熟后,常有红色的菜汤,其原因主要是由于(  )失去了它的功能.
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞质D、液泡

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