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    在“藻类--小虾--鱼--人”这条食物链中，生产者是小虾．
     
    ．（判断对错）
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．
    解答：解：食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链的起点必须是生产者．因此在“藻类→小虾→鱼→人”这条食物链中，生产者是藻类，而不是小虾，小虾是消费者．所以题干的说法不正确．
    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
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    下列生物中，与酿酒或发酵馒头有关的真菌是（　　）
    A、曲霉B、青霉C、酵母菌D、根霉

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    能量的直接来源是（　　）
    A、化学能B、光能
    C、ATPD、机械能

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    如图为某一生态系统示意图，据图分析得到的结论错误的是（　　）
    A、该生态系统为人工生态系统
    B、该生态系统有4条食物链
    C、最有利于人获得能量的食物链是：农作物→家禽、家畜→人
    D、该生态系统中能发酵的产生燃料的甲烷菌属于分解者

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    如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：
    （1）在这个草原生态系统的食物网中含有
     
    条食物链．
    （2）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的
     
    和非生物部分．
    （3）该生态系统的生产者是
     
    ，若有毒物质汞进入了该生态系统，
    则
     
    体内的汞含量最多．
    （4）在该食物网中猫头鹰与狐存在
     
    和
     
    的关系．
    （5）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏．停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏．所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发．
    （6）地球上最大的生态系统是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节能减排出自我国“十一五”规划纲要，指的是减少能源浪费和降低废气排放．下列哪种做法不符合节能减排（　　）
    A、普及汽车，给我们的交通带来了方便
    B、人走不忘关电灯，手洗不忘关龙头
    C、尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用
    D、同学间发电子贺卡代替赠纸质贺卡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水葫芦是一种从国外引进的植物，引入后，很快在部分水域蔓延，并威胁水中其他生物的生存．这一事实说明（　　）
    A、生物能够适应生存的环境
    B、生物能对环境产生一定的影响
    C、生物只能适应生存的环境
    D、生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能将化学能转化为生物体所需要的能量的结构是（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、液泡D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌细胞结构与动植物细胞结构的主要区别是没有成形的
     
    ．

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