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(2010?保定)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.地球上有无数大大小小的生态系统.右图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图及日常积累的知识回答有关问题.
(1)图中各种生物的取食关系形成了多条食物链.这些链彼此交错构成了
食物网
食物网

(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是
分解者
分解者

(3)仔细观察该图,写出一条最长的食物链
绿色植物→鼠→蛇→鹰
绿色植物→鼠→蛇→鹰

(4)你认为地球上最大的生态系统是
生物圈
生物圈
分析:回答此题的关键是:一、明确食物网的概念;二、生态系统的组成;三、食物链的写法.
解答:解:(1)在生态系统中,有很多条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网.
(2)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分.生物成分又包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.该生态系统中有绿色植物和动物,要想构成一个完整的生态系统,需增加分解者和非生物成分,该生态系统的生物部分未显现分解者.
(3)图中具有的食物链有:1.绿色植物→野兔→鹰;2.绿色植物→野兔→狐;3.绿色植物→鼠→狐;4.绿色植物→鼠→鹰;5.绿色植物→鼠→蛇→鹰;6.稻谷→鼠→狐;7.稻谷→鼠→鹰;8.稻谷→鼠→蛇→鹰;共8条.最长的一条是:绿色植物→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存的环境构成的统一整体,目前已知的只有地球的生物圈内有生物存在,因而生物圈是生态系统中最大的生态系统.
故答案为:(1)食物网 (2)分解者 (3)绿色植物→鼠→蛇→鹰  (4)生物圈
点评:此题主要考查了生态系统的概念和组成,食物链和食物网等有关知识点.回答时,要注意第(2)小题中题干中的“生物部分”.
练习册系列答案
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(2010?保定)鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行.由此说明的问题是(  )

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(2010?保定)为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验:在两个同样的花盆中种植绿豆,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示).下列对他实验设计所提意见中,正确的是(  )
花盆 阳光 温度
向阳处 20℃ 充足
暗室 20℃ 不充足

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?保定)某生物科技活动小组人员对本校同学的双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到下表数据.请根据表中的内容及所学的相关知识解答问题.
组别 婚配方式 被调查家庭数 子女
单眼皮 双眼皮
第一组 单眼皮×单眼皮 48 58 0
第二组 双眼皮×双眼皮 85 24 70
第三组 双眼皮×单眼皮 162 54 126(1)根据第二组的数据,你判断眼皮的显性性状是
双眼皮
双眼皮

(2)如果用A表示控制眼皮显性性状的基因.a表示控制眼皮隐性性状的基因.那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有
AA和Aa
AA和Aa

(3)在第二组中,父母的性状相同,但子女中出现了与双亲不同的性状,分析产生这种现象的原因
双亲双眼皮的基因组成均为Aa,在遗传过程中,出现了基因的分离与重组
双亲双眼皮的基因组成均为Aa,在遗传过程中,出现了基因的分离与重组

(4)如果第一组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术,假设她再生育一个女儿,该女儿具有双眼皮的几率为
0
0

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?保定)图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物细胞结构示意图,请根据图,回答相关问题.
(1)图乙细胞结构中的④表示叶绿体,绿色植物细胞中的叶绿体是进行
光合作用
光合作用
作用的场所.
(2)农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高
C
C

A.图甲A呼吸作用的效率
B.图甲B蒸腾作用的效宰
C.图甲C光合作用的效率
(3)在17世纪之前,人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的,直到1665年,英国科学家虎克发现了细胞.那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是
A
A

A.细胞膜、细胞质、细胞核    B.细胞壁、叶绿体、细胞核
C.细胞膜、液泡、细胞核     D.细胞壁、细胞质、细胞核.

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